教師個人校本教研工作計劃范本(編輯修改稿)
2024-09-02 17:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學案例、教學反思、小論文、課題研究報告的撰寫。加強信息技術(shù)培訓，培養(yǎng)教師分析、處理、整合各類信息的能力；提高教師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能；完善教師整合信息的技術(shù)，提高日常教育教學工作的成效；開展網(wǎng)絡知識普及，使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習。 夯實常規(guī)研修活動 落實教學研修常規(guī)，教師每學年完成 “ 八個一 ” ： 上一節(jié)研討課；一篇優(yōu)秀論文或教學反思；一篇課例點評；一篇優(yōu)秀教學設計；一篇說課稿；一項基本功訓練；參加一個小課題研究；骨干教師承擔一次專題講座。 培養(yǎng)學校骨干體系 培養(yǎng)校本研修引領(lǐng)者，培養(yǎng)教育教學名師和骨干教師，積極開展專業(yè)引領(lǐng)活動，教學中的困難和問題有名師指導，有引領(lǐng)者組織研討、實踐。把學習、研究、實踐整合為一體。 開展青藍共進活動 繼續(xù)開展 “ 骨干教師與新教師接對子活動 ” ，由教學經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進行跟蹤指導，進行 “ 年級研討課 ” 活動，即年級組確研究主 題后教師集體備課、上課、研討，交流切磋，共同提高。 開展校際交流活動 本著 “ 優(yōu)勢互補、共建共贏 ” 的目的，開展和省市示范校學習交流活動，以及和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校指導交流活動。學習省市示范校學校管理、教研工作、教育教學和校園文化建設等方面的經(jīng)驗，同時，加強聯(lián)片教研工作，促進片區(qū)學校發(fā)展、教師成長。 開展各類競賽活動 通過開展各類競賽，提高教師專業(yè)技能和水平，促進教師專業(yè)成長。 開展課題研究活動 要求所有教師都要參與課題研究，學校主要申報國省級課題，學科組、年級組、個人申報市縣校級課題， 實現(xiàn)人人有課題的目標。課題工作不僅要立項，還要實現(xiàn)按計劃結(jié)題。 開展校本課程研發(fā)活動 在我校已有的三類課程的基礎上，進行充實完善，將教材完整進行編印，并按計劃進行落實。校報《期盼》定期編輯出版。在此基礎上，我校將結(jié)合學校和學生實際，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程。 利用校本研修資源庫為課程整合服務 建立適合我校教育教學實際需要的資源庫，初步搭建起教學資源庫分類：媒體素材、試題庫、課件與網(wǎng)絡課件、
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