幼兒教師教學心得百度文庫7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 17:13 本頁面
【文章內容簡介】 業(yè)，去發(fā)揮自己 性格的特長，才能使孩子把幼兒園作為他的第二個家。 幼兒教師教學心得百度文庫【篇 4】 最近，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別能撕紙，好好的一片紙在他們手里很快變成了碎紙片，有的小朋友甚至到了撕書的地步。終于，有一天張新宇的媽媽來到幼兒園，拿出她的書本給我看說： “ 老師，你看看這孩子把書都撕成這樣了。 ” 我接過書一看，可不是剛發(fā)的書就被她撕的面目全非，怪不得她媽媽那么生氣，我看了也很生氣。于是我說： “ 您先不要著急，等會我一定好好問問是怎么回事？ ” 我來到活動室，看孩子們都來了，就讓他們雖音樂做一下手指律動，我趁機把張新宇撕爛的書給 它畫上兩只大大地眼睛，在眼睛下面畫上了幾顆大大的淚珠，這樣幼兒容易看到。我把這本書掛到黑板上，這時孩子們的手指律動也做完了。于是，我拍了拍手說： “ 小朋友現(xiàn)在把你們的小手放在膝蓋上，請?zhí)痤^來看看黑板上掛上了什么？ ” 孩子們大聲地說： “ 一本書， ” 我又接著說： “ 你們再仔細看看，這是一本怎樣的書， ” 孩子們認真地看了看都沒有說話，我繼續(xù)引導他們說： “ 你們看看這本書上畫有什么？ ” 這時文涵說： “ 老師，書上畫著兩只眼睛， ”“ 眼睛下面有什么？ ” 我接著問， “ 是淚珠吧！ ” 志軒試探地說。我說： “ 對了，這是一本哭了的書， ” 聽了我的話 ，孩子們用奇怪的眼神看著我。于是，我說： “ 小朋友有誰能告訴老師，這本書為什么哭了？ ”“ 它想家了，它沒有朋友玩了，它想媽媽了 ?? ， ” 孩子們說什么的都有，我說： “ 你們說的都不對，現(xiàn)在大家來看看這本書是因為被一個小朋友撕爛了，它才哭了，因為書也是有生命的，它也知道疼，就像有的小朋友的手不小心被草劃破了會疼的哭，書也是一樣的，更何況書是讓小朋友看的，我們從書上可以學到很多知識，書是我們的好朋友，你們應該愛護它。 ” 我說完這些話看了看張新宇，只見她不好意思的看著我，從她的表情，我知道她認識到自己錯了。我趁機說： “ 這本書 是張新宇小朋友的，現(xiàn)在我們一起來幫她把書補好， ” 于是我和小朋友一起把她的書補好，我又重新給她畫兩只笑瞇瞇的眼睛。孩子們看了都高興地說： “ 圖書又笑了，圖書又笑了。 ” 從那以后，孩子們再也沒有撕書的了，張新宇的媽媽還告訴我，張新宇把那本書像寶貝一樣，每天都拿出來看看。這本書也許會成為她永久的紀念。 幼兒教師教學心得百度文庫【篇 5】 英國有位著名的生物學家叫達爾文，他很重視孩子的早期教育。有一次，一位貴夫人去請教他關于對孩子進行教育的最佳年齡問題，達爾文鄭重其事的問， “ 夫人，您的孩子幾歲了 ?嚴夫人回答： “ 已經(jīng) 2 歲半了 .” 達爾文惋惜地說， “ 夫人，晚了，已經(jīng)晚了兩歲半了。 ” 在達爾文看來，兒童早期教育應從零歲開始。現(xiàn)代科學技術開閉了人們的視眼，腹中的胎兒不再是神秘之鈞，它生長發(fā)育的各種信息常常直現(xiàn)形象地呈現(xiàn)在人們的限肋 .人們可通過一定的渠道和方式，來改變胎兒的生長環(huán)境，從而促使胎兒健康成長。因此，我
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