【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一開始只能要求背 2～ 3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，能夠慢慢增加量。女兒 4 周歲就開始學(xué)鋼琴，前 2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量十分差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自我練琴，已經(jīng)是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自我聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，并且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心境、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著 欣賞的心境去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。此刻我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。 三、勤于溝通，多加鼓勵(lì) （一）平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自我的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她： “ 你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的！ ”的確，我十分樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看 法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。 （二）真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不一樣的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開導(dǎo)，進(jìn)取供給解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事，原先她今 日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了 9 5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱教師發(fā)下試卷后，自我簡(jiǎn)直不敢相信這就是自我的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一齊總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，之后針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷提高，我?guī)е?jiǎn)便的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了歡樂與活潑，事后，她認(rèn) 真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，并且會(huì)暫時(shí)懷疑自我。 家庭教育感想和心得篇 5 “ 家庭 ” 是溫馨的詞語(yǔ)，家庭教育是需要學(xué)習(xí)和智慧的，與孩子多溝通共成長(zhǎng)。家庭教育促進(jìn)法出現(xiàn)最頻繁的詞是 “ 尊重 ” 。尊重孩子的個(gè)人的隱私權(quán)，尊重自我意識(shí)。孩子因你而來(lái)，但并非你的附屬品，孩子的第一聲哭聲就是第一句獨(dú)立的宣言，尊重是建立良好關(guān)系的主要關(guān)系紐帶。平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)。 尊重孩子的情緒。家是講理也是講情的地方，不要讓孩子長(zhǎng)期積累不良的情緒，多溝通多袒露多了解自己的孩子，與孩子共情，孩子的情緒才會(huì)得到排解。 家庭教育感想和心得篇 6 我們每個(gè)做父母的都希望孩子將來(lái)能成才。也許從小孩子的一出生，就想著他 (她 )在每個(gè)方面都出類拔萃，父母的希望總是好的，然而，由于不同年齡、不同年級(jí)小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因時(shí)因人而異，方式不盡相同。下面，結(jié)合自己的經(jīng)歷和及同事的經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)： 一是學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)。 俗話說(shuō)： “ 教育者必先受教育 ” 。我們不能套用父母教育我們的老方法，我平時(shí)通過(guò)看書、上網(wǎng)以及向家教成功的同事請(qǐng)教，學(xué)到了一些方法，我感到，當(dāng)今時(shí)代有很多育兒方式讓我們選擇，但不管是看到國(guó)外的蒙特梭利教育，還是看到遠(yuǎn)古孟母三遷的故事，我們也只能從中得到一點(diǎn)啟示和在自己育兒教育上有一點(diǎn)借鑒，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)體是有差異的。 二是保持健康心態(tài)。 要想讓孩子擁有健康的心理，我們做父母的，要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心， “ 蹲下身子 ” ，和孩子做朋友，遇到 不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子，其實(shí)，我們?cè)S多家長(zhǎng)早體會(huì)到這些因素對(duì)于一個(gè)人走向成功之路，也很需要，甚至非常關(guān)鍵。 三是注重培養(yǎng)習(xí)慣。 我覺得要讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。英國(guó)有句諺語(yǔ)： “ 行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。 ” 可見習(xí)慣對(duì)人的一生有著舉足輕重的作用。我主要在時(shí)間安排、書寫整潔、獨(dú)立思考、自我檢查等方面給予引導(dǎo)和督促。同時(shí)，利用各種機(jī)會(huì)，教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要靈活運(yùn)用，不要死記硬背，學(xué)會(huì)舉一反三。 四是堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。 我曾捫心自問(wèn)，孩子的心智猶如一張 白紙 ,如何才能在上面畫出最美的圖畫 ?面對(duì)家長(zhǎng)的呵斥與責(zé)罰，孩子茫然的目光與呆滯的動(dòng)作，不僅讓我們感到無(wú)助，有時(shí)還會(huì)有一絲無(wú)能掠過(guò)心頭。專家說(shuō)得好 “ 孩子是夸出來(lái)的 !” 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都需要鼓勵(lì)，我感到，每次父母贊許的眼神都是小孩進(jìn)步的助推器，父母的真誠(chéng)夸獎(jiǎng)是增添他自信的磚石。 家庭教育感想和心得篇 7 2024年 10月 23 日，全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了《家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。革新和重建教育生態(tài)，家庭 學(xué)校 社會(huì)三位一體、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的鮮明導(dǎo)向，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。 《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)有其獨(dú)特的時(shí)代背景。值此全黨、全國(guó)人民邁向全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程之際，站在 “ 兩個(gè)一百年 ” 的時(shí)間交匯點(diǎn)和戰(zhàn)略新起點(diǎn)上，黨中央統(tǒng)籌全局、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，把教育事業(yè)放在了新的、更重要的歷史定位。從這個(gè)意義上講，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，與中共中央、國(guó)務(wù)院此前對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的重拳整頓、調(diào)整放開三胎政策、對(duì)娛樂傳媒行業(yè)的加強(qiáng)監(jiān)管、強(qiáng)力推出 “ 雙減 ” 政策等一系列重大舉措，是一以貫之、通盤考慮的，總體目標(biāo)就是以人為本、育人強(qiáng)國(guó)。 通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感 受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大、新時(shí)代育兒須理念革新。重任在肩，感慨良深： 第一， “ 家事 ” 就是 “ 國(guó)事 ” 。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為家庭教育是家事，但《家庭教育促進(jìn)法》的審議通過(guò)，讓這件 “ 家事 ” 上升為重要的 “ 國(guó)事 ” 。家長(zhǎng)們首先要革新理念，明確家庭教育需要國(guó)家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，身教重于言教，將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)。國(guó)家法律法規(guī)的指導(dǎo)，意味著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育必須受到引領(lǐng)和約束，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合上級(jí)政策