【文章內(nèi)容簡介】 半天就會結(jié)成粘稠狀，夏天的稀飯沒放進冰箱就會有一股餿味等；為什么不能吃變質(zhì)食物？可以派有拉肚子的同學結(jié)合生活談感受；怎么樣辨別變質(zhì)食物？可以結(jié)合實物邊講述邊辨別。如：一塊發(fā)霉的面包或一條變味的魚等。教師組織學生認真地聽，并做適當?shù)狞c評。點評時也適當?shù)匮a充一些事例。讓學生在大量的事 例面前充分認識變質(zhì)食物不能吃，學會辨別變質(zhì)的食物。 （四）熟記 “ 平安歌謠 ” 在理解歌謠大概意思的基礎(chǔ)上要求學生熟記。也可以讓同桌間互相比賽背誦。 七、實踐操練，提升能力 找一找：教師出示事先準備的食物（發(fā)硬的面包、發(fā)芽的土豆、新鮮的饅頭、新鮮的 39。牛奶、變味的綠豆湯、一片隔夜西瓜）派學生上臺找出變質(zhì)的食品，并說說自己辨別的依據(jù)。（鼓勵學生仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)，通過鞏固學習學會辨別變質(zhì)食物的方法） 說一說：根據(jù)課本中所說的現(xiàn)象組織一個小辯論賽，在辯論中進一步認識 “ 像奶奶這樣把腐爛的水果削掉再吃 “ 這種生活習慣 是不對的，要堅決反對。（正方理由：腐爛說明水果變質(zhì)，削掉后的水果表面看沒什么，其實水果內(nèi)部營養(yǎng)成分已經(jīng)消失，甚至還滋生有害的細菌。反方理由：削掉后的水果顏色、味道都比較正常，應(yīng)該沒變質(zhì)，丟掉了可惜，要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，所以可以吃。結(jié)論：病原微生物侵入果品造成局部潰爛，肉眼很容易看到，但在腐敗過程中產(chǎn)生的有害、有毒物質(zhì)會污染尚未發(fā)生病變的果肉，則是肉眼看不到的，有些真菌及其毒素還具有致癌作用，食用后對人體有害。所以，就算已經(jīng)剔除了腐爛的部分，這樣的水果仍不能吃。奶奶的作法是不對的） 做一做：鼓勵學生回家仔 細檢查并清理自己家的冰箱和食品柜。 八、課堂總結(jié) 變質(zhì)食物危害健康，變質(zhì)食物堅決不能吃，而學會辨別變質(zhì)食物是保證不吃變質(zhì)食物的前提，所以要學會辨別變質(zhì)的食物。 九、拓展 自讀 “ 平安廣角 ” ，讓學生對食物變質(zhì)的原因有所了解，加深對變質(zhì)食物危害的認識，進一步提高辨別變質(zhì)食物的能力。 寒假安全教育活動方案篇 8 活動目標： 了解寒假安全防范意識，學習安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。 初步了解安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識 活動重難點 重點：了解寒假安全防范意識，學習有關(guān)安全知識。 難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識 活動過程： 一、各類安全引導 防溺水教育 （ 1）、同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？（老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點，教育學生周末、節(jié)假日、寒寒假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（教師伴隨防溺水安全圖片進行引導） （ 2）、教育學生在家時千萬勿不能和同伴去玩水，下江游泳。 （ 3）、我們是學生園的同學，很多都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打 “110” 。 教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。 安全出行。 老師：同學們好，安全快樂的一天又開始啦！哪個同學能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎？ （學生回答） 老師：大家都說的很好，老師今天老師來學生園的時候啊，看見了很多同學也在來學生園的路 上，像我們班的同學一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿??？墒前∵@些同學的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧！ （播放圖片） 二、觀看的時候邊提問： 這個同學做的對嗎？為什么？ 你覺得在來學生園或者回家的時候還需要注意什么？ 老師：不管我們是來學生園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的 `手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險；如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。同學們一定要記住哦！ 安全游戲。 （繼續(xù)播放圖 片） 老師：現(xiàn)在我們繼續(xù)來看看圖片吧，同學們來到學生園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個同學在干嗎呀？他這樣會弄傷的，多危險啊，同學再找找看，還有哪些行為很危險呢？ （出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。） 老師：剛剛我們找出來了在同學玩游戲的時候不正確的行為，那現(xiàn)在老師想請一個同學來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做？上下樓梯又要怎么樣做呢？ （學生回答） 老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，學會跟同學一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的同學一定能做到的，對嗎？ 安全飲食。 老師 ：今天有三位同學要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧！ （學生表演情景劇吃水果，一個同學請另外兩名同學吃水果，水果先由本班學生洗干凈了，吃水果的時候一個同學直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。） 老師：謝謝同學的表演，剛剛同學在情景表演里面都看見了什么呢？吃水果的時候誰做的對，誰應(yīng)該改正呢？ （學生回答） 老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些同學不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢？我們一起來看看吧！ （播放圖片） 老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫(yī)院了呢，所以同學的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎？ 三、活動總結(jié)。 老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟同學們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢？現(xiàn)在就讓我們的新朋友來告訴我們吧！ （播放正確的行為做法） 老師：現(xiàn)在夏天來到啦，有很多同學喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢？游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢？這樣非常危險，不能這樣做，明 白嗎？ （學生回答其他危險的事項） 老師：老師希望同學們在寒假里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶！ 寒假安全教育活動方案篇 9 教學目標 。 ，提高自身的綜合素質(zhì)能力。 ，學會利用興趣活動緩解壓力。 教學重點 學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質(zhì)能力。 教學準備 課件 PPT、圖卡 教學過程 （ 1）談話導入 小朋友們，我們現(xiàn)在 “ 宅 ” 在家里，不能像以前一樣，不戴口罩隨意的出門，這是因為一個叫做新型冠狀病毒的大壞蛋，它們很有可能存在于我們的生活中，如果我們沒有做好防護就有可能會被傳染，那在疫情期間我們應(yīng)該如何做好安全防護呢？ (2）疫情期間安全教育 家里各個角落需要消毒，藥物、消毒劑確保妥善管理，不要用飲料瓶裝消毒劑，如果用其他瓶子裝，一定要注明 “ 消毒劑 ” 字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。 疫情期間，我們要盡量避免外出，確需外出要正確佩戴口罩，做好自我防護措施，在公共場 所不觸摸公共物品，勤洗手。關(guān)注體溫變化，如有變化及時就醫(yī)并按要求做好體溫檢測和上報工作。 在窗戶下面、陽臺旁邊，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可