學(xué)校教師活動策劃方案(通用10篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 16:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部署特制訂集備公開課活動方案如下： 一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： __ 成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗(yàn)處及各集備組長 二、活動時間： 9 月 ~10 月中旬 三、活動形式及要求： 每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準(zhǔn)備教案 。準(zhǔn)備充分后在集備組進(jìn)行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。 公開課后全組進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀摩。 講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、 “ 真 ” 的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。 每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計(jì)劃確定。 課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。 教師之間互相配合， 在保證教學(xué)秩序正常開展的前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。 聽課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽課記錄，撰寫評課意見。 四、活動日程安排 9 月 5 日 (周四 )召開各科集備組長會議 關(guān)于開展 “ 集備公開課 ” 的有關(guān)要求 9 月 10 日 ~13 日 音、體、美、微集備公開課 9 月 17 日 ~20 日 政、史、地、生集備公開課 9 月 24 日 ~27 日 八年級語、數(shù)、外、物集備公開課 10 月 8 日 ~11 日 九年級語、數(shù)、外、物集備公開課 10 月 15 日 ~18 日 九年級化學(xué)、七年級語、數(shù)、外集備公開課 五、活動細(xì)化表 (略 ) 集備公開課上課計(jì)劃表 (略 ) 學(xué)校教師活動策劃方案篇 5 一、實(shí)施班級 班 二、指導(dǎo)思想 ，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。 ，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。 ，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。 ，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 三、活動準(zhǔn)備 。 ，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。 ，如相機(jī)等 四、活動過程 (一 )搜集準(zhǔn)備階段 ，如 “ 教師節(jié)的由來 ” 、 “ 教師節(jié)的習(xí)俗 ” 、 “ 教師節(jié)的詩歌 ” 、 “ 做一做 ‘ 教 師 ’” 、 “ 教師大學(xué)燈 ” 、 “ 教師燈謎會 ” 等，對活動提出自己的設(shè)想。 ，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動計(jì)劃。 (二 )活動實(shí)施階段 、訪問、圖片收集、查找資料 。實(shí)地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色風(fēng)情 。分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成 (訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄 ) ，合作探究。各小組討論在活動中的心得 體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。 ，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。 五、活動成果展示，交流分享 在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解 (如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等 )。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。 六、活動評價 、互評 學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實(shí)事求是地填寫 “ 活動記錄卡 ” ，要 求 —— 寫清班級、姓名、家長姓名 ?；顒佑?jì)劃、過程 ?；顒痈邢?。相關(guān)圖片等。 活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評和他評。 教師激勵、鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合 。評選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者 。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極
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