【文章內容簡介】 標兵評選活動 ” ，堅持 “ 四評一諾一公示 ” 的工作程序，建立多元評價體系，使每個師生的獨特價值得以體現(xiàn)，個性得以張揚，能動性得以發(fā)揮，以增強其工作學習的成就感和愛學校、愛學生的主人翁意識，要著力打造 __中學 “ 優(yōu)秀團 隊 ” 和 “ 勞動先鋒號 ” 等優(yōu)秀基層組織，著手建立 __中學校史，使優(yōu)秀師生的工作業(yè)績和精神追求得以傳承。 1)課改思路 根據(jù)我校教師的實際情況，我們將課改任務分層要求 1 針對青年教師居多的現(xiàn)狀，我們認為對大多數(shù)教學經(jīng)驗欠缺的青年教師改革，不應要求進行貌合神離的 “ 模式 ” 效仿，而應實際的提出有效教學必須具備的幾個環(huán)節(jié)和幾個特征，如：能讓學生知道教學目標，有機發(fā)動機的策略，體現(xiàn)問題引探，突出學生主體地位，重視練習反饋，親近學生，有學情意識，提出常規(guī)要求，有規(guī)范意識等，也就是說對年輕教師的教學設計淡化形式的完整和邏輯上的 嚴謹，只要求他們有初步的課改意識，能夠因地制宜吃用某種模式的某些環(huán)節(jié)，從某種環(huán)節(jié)或順序上有教學創(chuàng)新意識即可。 2 對一部分具有一定教學經(jīng)驗的教師來說，要引導這些教師對教學經(jīng)驗進行組織和提煉按照教育心理與規(guī)律科學安排反思步驟。當前，照科學、神經(jīng)學和心理學研究取得了許多重要戰(zhàn)果，這些成果才是新人類學習的機制和過程，是指導教學設計的重要科學依據(jù)。我們要求這些老師認真學習、體會。以心理學知識為背景設計教學模式，學會對所授內容進行教學論分析，體驗教學過程的科學結構。如：嘗試教學法，問題引探型教學模式，生成理解教學模式， 五環(huán)節(jié)高效教學模式等。 3 對達到一定理論修養(yǎng)的專家型教師，要求其以教育哲學和教育經(jīng)驗為指導，深入研究校情、教情，創(chuàng)立適合自己的教學模式，形成教學風格，并且能夠用模式構建理論幫助年輕同志構建各具特色的有效教學模式，形成我校教學模式群。 4 以教育理論為指導，引導教師練內功，指導學生練技能。 “ 內功 ” 也即 “ 慢攻 ” ，是在理解自己、理解學生、把握學習規(guī)律基礎上對各種課改模式思路的層次把握。 2)保障機制 1 設立優(yōu)秀教研成果獎：對認真把教育理論在備課、上課、學生指導方面有創(chuàng)新、好鉆研且教學成績突出的老師進行獎勵。 2 從課改與評價表、常規(guī)檢查評價表導向上重視課改意識的考核評價。 3 加強領導 ,成立課改共同體，學校課改工作由一把手尹校長親自抓，分管校長協(xié)助抓，兩名校長分別把任有關模式實驗組組長，組內定期開展聽評課活動，個人寫教學總結，學校組織進行示范課展示。 嚴格按照《教學過程管理制度》，落實各個教學環(huán)節(jié)，本期備課檢查、作業(yè)檢查，配練檢查，由教導處組織安排審查定等。并通過學生評教，對教學情況評價打分。做到準確記載、逐人量化評分，分階段詳細通報、及時反饋、糾正教學過程中存在的問題。堅決禁止突擊批改作業(yè)、突擊備寫教案的做法。 學校采取隨機聽課、及時評課的方式督查課堂教學。對課堂教學的評價，要體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，自主、合作、探究學習的新理念，從學生參與面、參與程度、三維目標及教學任務完成、教學效果等多方面以學論教。本學期規(guī)定教學人員聽課 10 次以上，班子成員聽課 15 次以上。聽課人員當場簽名。 中考后各教研組組織召開研討會，薄弱學科任課老師提前寫出書面材料，促進扭弱轉差，減少知識欠帳和差生面。學校組織召開各級薄弱學科研討會，班主任要有針對性地剖析班級中存在的問題，找出存在問題的癥結，共同商討對策，提出整改方案。學校要組織檢查 落實情況，對責任心不強、措施不力、方法不得當?shù)目颇恳扇「櫬犝n、評課、培訓，逐人幫教幫學，切實做好差生的轉化工作。課任老師要厚愛每一位學困生，要用發(fā)展的眼光看待他們，多鼓勵，促其轉化。 初三各班要提早統(tǒng)一思想、科學計劃、制定措施、明確目標任務、靠實責任、增強信心、加強管理、濃化學風、改進教法和學法，提高教學效率，把工作熱情和科學態(tài)度結合起來，嚴實過程、查缺補漏，向管理和課堂要質量。要科學計劃安排學生的學習，對課程的教學進度、量和質、作業(yè)布置批閱、輔導、實驗要有針對性、可行性和實效性 。突出課堂教學實效，切實 把握教材的重難點和考點、關鍵，促優(yōu)轉差、以優(yōu)帶差、因材施教、分類推進，確保中考成績不滑坡。 大力弘揚以 “ 八榮八恥 ” 為主要內容的社會主義榮辱觀。制定學生文明守則，以 “ 建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明學生 ” 為主題，開展多種多樣教育活動，特別要進一步發(fā)揮 “ 文明監(jiān)督崗 ” 的作用，使學生學會自我管理、自我指導，做到事事有人監(jiān)督，物物有人管理，處處有人負責，時時有人值班，充分利用校園廣播、黑板報、公示欄等媒介棄惡揚善 。通過形象識別系統(tǒng)的 39。設計，以 “ 明德勵志、博學多才 ” 為校訓，唱校歌，穿校服，把學校的文明形象傳遞給社 會。加強了校園主流文化宣傳與健康文化引導，營造出積極向上的輿論氛圍。 通過實施高雅、優(yōu)美的校園文化建設，進一步豐富人文底蘊。文化、藝術、體育活動做到 “ 三化 ” ，即規(guī)范化、經(jīng)常化和多樣化。組建建學生籃球隊、田徑隊及學生演講、音樂、美術興趣小組、文學社、文藝隊等學生社團。定期活動，活躍校園文化氛圍。舉辦每年一次的文化藝術節(jié)，以師生參與面廣、形式、項目多等為特點，陶冶廣大師生的人文藝術情操。 。校園規(guī)劃、景觀、環(huán)境實現(xiàn) “ 三功能 ” ，即實用功能、審美功能、教育功能。通過校園廣播和電子顯示屏，隨時向廣大師生播放校訓、辦學理 念及國內外大事和校內新聞。通過十一慶典等文化藝術活動，潛移默化地陶冶學生的藝術情操。本期開始，堅持每周出版一期?？讹L鈴》，每期出版一期校報，并出版一期優(yōu)秀作文選集。大力建設教室文化，要求每個學生每學期至少完成三期手抄報，各班每天組織唱優(yōu)秀經(jīng)典歌曲。寫名人警句和座右銘。校園文化要在原來基礎上加強內涵發(fā)展，使各種文字、圖像、視頻、音頻，標識更具針對性、教育性、鄉(xiāng)土性和藝術性，體現(xiàn)學生的主體性，構建載體和抓手，促進 “ 文化 ” 的 “ 人化 ” 的發(fā)展，使文化走進師生，師生融入文化，促進文化和人的心靈共生共融。 大力提倡師生 校園讀書活動，充分利用早讀、晚讀、自習等時間組織學生集體讀書，營造學習氛圍 。鼓勵學生利用節(jié)假日、課余時間自主讀書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園 。學校要制定早晚讀管理辦法，做到讀前有任務，讀中有監(jiān)督，讀后有檢查。要加大讀書使用力度，激發(fā)學生讀書的熱情，同時針對學生身心特點，推薦圖書目錄，指導閱讀方法，創(chuàng)設討論、辯論、報告會、征文等各種載體，提高閱讀質量，展示閱讀成果。 ，嚴肅財務紀律，堅持民主理財。建立和完善各類財務管理制度。不私自挪用公款，不鋪張浪費，不亂收費，勤儉辦校，不講排場，財務支出 堅持程序、接受監(jiān)督 。大型購物和修建堅持民主決策，定期向全體職工公布本校經(jīng)費使用情況。 ，為師生謀福利。想方設法改善教師的辦公條件、活動條件，豐富職工業(yè)余文化生活。為職工的外出學習培訓和專業(yè)發(fā)展提供便利，關心和慰問困難職工，更新教學設施，及時維修校舍，購置教學用品，增添活動器材，本期計劃粉刷和裝修音樂美術活動室，建立一個教師休息室，硬化一個籃球場，磚鋪操場跑道，維修或更換 1 號樓教室門，新添置 200 套課桌，配置 4 臺電子白板，向上申報修建學生公寓樓和師生廁所，積極創(chuàng)建 “ 六園式 ” 學校。 落實好學 校的各項安全管理制度，清理清查校外零散住宿學生，督促其及時入住學生公寓。及時檢查食品衛(wèi)生、用電的安全隱患。及時清理檢查校舍衛(wèi)生，提高自我保護能力。曾強安全設施，宣傳安全常識，定期開展應急避險安全演練，層層簽訂安全責任書，及時發(fā)放安全告家長書，嚴格實行責任制和責任追究制。校長是學校安全第一責任人，要督促落實學校安全制度，開展安全常識教育，確保人人平安。 學校春季開學工作計劃篇 4 一、指導思想 本學期，我校安全工作將繼續(xù)貫徹 “ 安全第一，預防為主 ” 的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓 不懈，以 “ 隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山 ” 的重要指示精神為指針。 根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據(jù)新的形勢，防抗甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡，避免各類事故的發(fā)生，春季開學安全工作計劃。 二、實施方案 求新務實嚴管理，追求規(guī)范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照 “ 誰主管誰負責 ” 的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。 加強安全 教育和培訓，強化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執(zhí)行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學期制定并實施《誠明小學創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 預案集》和《誠明小學防抗甲型流感預案》，本學期繼續(xù)貫徹落實。 防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全，保證學校財務