大學生支教工作計劃范文5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 16:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面的跟蹤指導。 受援學校的各個層面的領(lǐng)導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領(lǐng)導結(jié)成對子。 實行骨干教師到支援學校輪訓制。 受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習，相互交流。如：課堂教學、班級管理、業(yè)務能力等等。 實行部分領(lǐng)域同步管理制度，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等。 (二 )加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)。 學校請專家講座，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等，我們都要邀請受援學校的教師一起參與，會后共同研討，寫出心得體會。 派一位領(lǐng)導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座。 我校的骨干教師與受援學校的教師結(jié)成對子，進行 “ 一對一 ” 的幫扶活動，雙方教師建立 “ 一對一 ”活動檔案。通過此項活動，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中，進而達到共同提高的目的。 為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術(shù)培訓，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。 學習主要內(nèi)容是制作電子表格、 flash 動畫、教學課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。 (三 )在教育教學方面，無償提供教科研、教育、教學等項目的援助。 學校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學活動，我們都邀請受援學校教師來參加，并進行參評。 學校領(lǐng)導帶隊，有組織、有計劃到受援學校送課，并進行評課。 開展雙教一課活動，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望。 實行教學質(zhì)量同步測試，我們會同受援學校進行教學資源共享，為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制，在全區(qū)的教學質(zhì)量檢測之后，把我校與受援學校的抽 測成績進行對比、分析，找出成功與失敗原因。 在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學，盡快提高受援學校教師的科研水平。 大隊部開展 “ 紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學活動 ” 。 我校到受援學校進行一次有意義的 “ 扶困助學 ” 活動，引導學生在活動中互相幫助、互相學習、互相促進，從而不斷完善自我。 支援學校搞一次促教助學活動，邀請受援學校的學生參加，豐富活動內(nèi)容，如：詩歌朗誦會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼。 大學生支教工作計劃 4 一、活動名稱 :寓教于樂，快樂成長 二、活動時間： 20__年 11 月 4 日 三、活動單位：石家莊信息工程職業(yè)學院青年志愿者協(xié)會 四、活動地點：北郄馬小學 五、活動背景 :組織動員大學生支教服務團隊為農(nóng)民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農(nóng)民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產(chǎn)生深遠的影響。 六、活動目的：一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野 。另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。 七、前期準備： 宣傳工作： 在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報 。 準備工作 積極招集志愿者并進行 相應的培訓 。 準備好活動相應的道具和材料 。 事先聯(lián)系支教的學校，讓他們有所準備。 八、活動開展： 首先由主持人介紹本次支教的團隊 (5 分鐘 ) 第一節(jié)課： A、感恩教育 (15 分鐘 ) 本次教育以感恩父母為主線，志愿者自行準備有關(guān)感恩教育的素材 (考慮到支教的學校無多媒體，所以以講故事的形式展開 )，在講述故事的同時引導學生積極思考如何感恩父母 ?怎么樣去感恩父母 ?也可以讓學生發(fā)言講述自己家里或鄰里之中感恩父母的故事或者是自己是如何感恩父母的，并在最后讓學生在卡片上寫上感謝父母的信或是寫想要對父母說的話 (志愿者可以買彩色便簽發(fā)給學生或者是讓學生用自己的作業(yè)本寫 )。 B、游戲 (你來表演我來猜 )： (15 分鐘 ) a、志愿者自行準備寫有一些成語 (適
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