【文章內容簡介】 14 周 世界的語言和宗教 第 15 周 人類的聚居地 聚落 第 16 周 發(fā)展與合作 第 17 周 期末復習 第 18 周 期末復習 第 19 周 期末復習與考試 第 20 周 教學工作總結 地理教師學期個人教學工作計劃【篇 4】 高二地理文理分科，這學期我擔任高二 x 個文科班、 x 個理科班的地理教學工作，而本學期面臨 x 月份的會考，如何讓學生順利通過，我倍感壓力 。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎知識，這是本學年的教學重點?，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下： 一、保證備課的時間和質量 認真鉆研大綱、教材，全面掌握該課程的教學內容及其結構，緊扣課標，進行教學目標、學生練習的確立，采取科學有效的教學方法來進行重難點的突破等，進行集思廣益，取長補短，講解的少而精，充分調動學生學習地理的興趣。同時通過備課，及時了解教育教學、學生情況，針對教材 和學生的特點，不斷地進行教學探索、改革、創(chuàng)新。 二、落實教學目標 高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質，地理素質可細化為四個方面，一是必備的地理知識，二是一定的 `地理能力，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等，四是用這種觀念來約束自己的行為。高二必修 3 的區(qū)域地理對于培養(yǎng)學生的地理素質，體現(xiàn)的淋漓盡致。因此在具體教學過程中，注意細化教學目標，落實教學目標，應把人與環(huán)境、環(huán)境與發(fā)展的關系真正放在地理教學的核心位置上，以知識為載體， 培養(yǎng)學生的能力，提高學生的思想水平，初步形成科學的人地協(xié)調發(fā)展意識，讓學生成為有較高地理基本素質的公民，成為能為祖國家鄉(xiāng)建設出謀出策和作出應有貢獻的人。 三、明確教學任務 高二學須參加 x 月份的會考，應作好復習工作。具體體現(xiàn)在：緊抓 __省會考綱要要求，立足教材，并要求在復習中緊抓地理學科主干知識構建知識體系，這樣可系統(tǒng)規(guī)范地掌握學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律，更好地進行地理圖表的識讀、分析與應用 。課堂上的練習要做到精講精練，并進行多次的模擬考試，要求每一位學生順利通過會考。 四、虛心學習多聽課 聽課是 教學質量提高的捷徑，教師通過相互聽課，共同探討，取長補短，互相促進，能更全面提高教師素質。所以，在本學年，我將爭取多聽課，多學習，多思考，爭取更大的進步。 地理教師學期個人教學工作計劃【篇 5】 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 “ 學會地理 ” ，走向 “ 會學地理 ” 。 二、年級學生現(xiàn)狀分析 本學期七年級 3 個班的學生多數(shù)基礎較差，因為原六年級的各班中上成績學生大多數(shù)轉到別的學校就讀，加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整體學習成績。 三、教材分析 教材內容 本學期，所使用的教材是在《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生生活聯(lián)系密切的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。在教材的結構設計中加大了 “ 探究活動 ”力度，教材中 “ 活動 ” 和 “ 綜合探究 ” 是教學內容的重要組成部分，通過這兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強教材的探究性和實際性 。教學內容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的興趣，密切聯(lián)系學生生活和生產實際，使學生感受到 地理就在身邊，是鮮活的 。教材的語言平實 ,生動，富有啟發(fā)性 。板式設計生動活潑。 教學目標 (1)、使學生知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。 (2)、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。 (3)、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地 理統(tǒng)計圖表。 (4)、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境 。初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題 。增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。 教學重難點 (1)、知道地球的運動和有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。 (2)、知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的 39。關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。 四、教學要求 認真學習、領會《全日制義務教育地理課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與 技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，注意培養(yǎng)學生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學生的地理觀察、調查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。 以教材中的 “ 探究活動 ” 部分內容為突破口，深入開展高效課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學模式。 五、具體工作 抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。保障每節(jié)一練，做到全批全改。 認真學習新課標理論，領會新課標精 髓，用科學的理論指導教學實踐。 充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。 積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。 教學中關注學生的身心發(fā)展