川教版八上教育和科學技術(編輯修改稿)
2024-12-25 22:54 本頁面
【文章內容簡介】 科舉考試一直是清朝選官的主要途徑在新式學堂學習的學生在學習西學的同時，還要學習四書五經、八股文，嚴重住足礙了教育的進步和人才的培養(yǎng)。 科舉制度的廢除的時間： 1905年，歷時 1300多年的科舉制度 廢除。 科舉制度廢除的作用 （科舉制度的廢除，斷絕了人們對科舉功名的追求，使得學校制度在中國最終確立。） （教師過渡）向西方學習，是中國近代科學技術與思想文化的基本走向；愛國主義則是激勵人們奮進的強大精神動力。 二、詹天佑與京張鐵路 （組織學生閱讀教材 128－ 130中內容，自我提煉知識要點） 人物姓名：詹天佑 (讓學生了解詹天佑的簡要生活經歷） 重要貢獻：自行設計和建成京張鐵路 [干線 ] 修筑京張鐵路年代： 1905—— 1909年 詹天佑在主持修建京張鐵路時遇到了哪些艱難 險阻呢？他又是怎樣解決的？ （指導學生閱讀書本 129頁和 130頁的有關內容，并讓學生一起探究） 師：（在學生探究過程中，老師說明幾點問題） 詹天佑的創(chuàng)造性成果主要表現(xiàn)在兩處：第一，在居庸關青龍橋地段采用折返線巧妙設計出了“人”字形走向的軌道，成功解決了坡度大、機車牽引力不足的問題。第二，八達嶺隧道 長 1091米，詹天佑創(chuàng)造性地用中距鑿井，同時打開四個作業(yè)面的方法，加快了速度，縮短了工期。京張鐵路雖然只有 200多米，但詹天佑在筑路過程中所表現(xiàn)出來的過人膽識和創(chuàng)造性智慧，是外國鐵路專家受到震撼，為祖國贏得了榮譽。 成功原因： A崇高的愛國精神（學成本領，報效祖國）； B良好的道德品質（勤奮好學，克服困難，全力以赴）； C強烈的創(chuàng)新意識（設計“人”字形路軌）。 三、侯德榜與“侯氏制堿法” 1
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