做學習型黨員范文(編輯修改稿)
2024-09-02 16:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才，這就要求每個黨員，要培養(yǎng)自己的學習興趣，要養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)揚雷鋒同志的 “ 釘子精神 ” ，擠時間去學，刻苦地去學，持之以恒地去學，并在學習的基礎(chǔ)上，學以致用，比如在學習實踐科學發(fā)展觀的活動中，不僅要真學黨的創(chuàng)新理論，真信黨的創(chuàng)新理論，而且要真用黨的創(chuàng)新理論，把學習的收獲和成果，用到自己的行動中去，自覺在學習實踐中，爭當學習實踐的模范。只要能真正這樣去做了，相信每一個黨員都能成為 “ 學習型黨員 ” ，建設(shè)學習型政黨也就不在話下了。 最后，用毛主席的話與大家共勉：學習的敵人，是自己的 滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。 做學習型黨員篇 2 如果我們很多黨員甚至是多數(shù)黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那么建設(shè)學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設(shè)服務(wù)型、創(chuàng)新型政黨更是無從談起。 黨的強調(diào)指出： “ 建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。 ” 建設(shè)學習型政黨，是建設(shè)服務(wù)型政黨和建設(shè)創(chuàng)新型政黨的基礎(chǔ)和前提。政黨是由黨員構(gòu)成的，組織是由成員組成的，沒有學習型的黨員也就沒有學習型的政黨，沒有學習型的成 員也就沒有學習型的組織。因此，要建設(shè)學習型政黨，必先要培養(yǎng)造就學習型的黨員 。要建設(shè)學習型的組織，必先要培養(yǎng)造就學習型的成員。如果我們很多黨員甚至是多數(shù)黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那么建設(shè)學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設(shè)服務(wù)型政黨和建設(shè)創(chuàng)新型政黨更是無從談起。 從總體上講，現(xiàn)在我們黨員隊伍的文化素質(zhì)、知識積累、理論功底要比戰(zhàn)爭年代好得多，但老百姓對我們的滿意度卻沒有得到相應(yīng)的提高，有些方面的認可度不升反降，還不如過去，這是為什么呢 ?原因固然會很多，但是，其中一條很 重要原因是不少黨員甚至是一些黨員領(lǐng)導干部，雖然基礎(chǔ)不錯，但繼續(xù)加強學習的勁頭不足 。雖然水平不低，但不斷充實自己的意識不強 。雖然素質(zhì)不差，但更加嚴于律己的表現(xiàn)不好 。雖然知識不少，但切實學以致用的本領(lǐng)不強。 要有效解決存在的以上問題，帶頭做學習型的黨員，努力建學習型政黨，每名黨員尤其是黨員領(lǐng)導干部都必須切實轉(zhuǎn)變學習觀念、不斷強化學習意識、著力充實學習內(nèi)容、有效創(chuàng)新、盡快完善學習制度。 切實轉(zhuǎn)變學習觀念 讀書學習勤奮不勤奮、努力不努力、認真不認真，表面上看是一個人喜不喜歡讀書、愛不鉆研、善不善于學習的 個人問題，實質(zhì)上是反映一個人精神狀態(tài)好不好、求知欲望高不高、進取精神強不強、自我要求嚴不嚴、創(chuàng)新勁頭足不足的重大原則問題。因此，共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導干部必須切實轉(zhuǎn)變對學習的一些不科學、不辯證、不全面的思想觀念，尤其不能把讀書學習僅僅看作無關(guān)大局的個人的興趣愛好，而必須按照中央的要求，真正把加強學習當作一項重要工作去認真做好，當作一個重要職責去切實履行，當作一種精神境界去執(zhí)著追求，當作一條重要任務(wù)去認真完成，真正做到在思想觀念上高度重視學習，在行為行動上帶頭勤奮學習。 不斷強化學習意識 對學習意識強 的人來講，人人都有可學的長處，事事都有可學的因素，處處都有可學的知識，時時都有可學的東西。在學習意識強的人看來，不僅 “ 三人行，必有我?guī)?” ，而且 “ 己外都是師 ” 。相反，對于學習意識不強的人而言，即便是坐在圖書館里，也不知道該學什么的東西 。即
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