優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)感悟(編輯修改稿)
2025-09-02 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然襲擊 讓這個教師措手不及，結(jié)果，那堂課可想而之的糟糕。于是，提拔的事就這樣不了了之，而這個即將升起的新星也就隕落。這樣的教師，就是 偽陽光教師 ，遲早會曝光于大庭廣眾之下。 樹立正確的教育觀， 這是我們廣大年輕教師最重要的、最根本的問題。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。因為，方向是錯的，所以，你的教育人生也是錯的。 現(xiàn)代教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的促進者，即教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者 —— 不再是自始至終絮絮叨叨講課、傳授知識的人、而是把學(xué)生組織好，由他們自主、合作學(xué)習(xí)的人 。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)著 導(dǎo)而佛牽，牽而佛抑 ，甚至不一定是 主導(dǎo) ，是指引學(xué)生以方向，由他自己去 走 (哲學(xué)上說 踐行 )的人 。教師是學(xué)生的激勵者 崇尚肯定性評價，不斷給學(xué)生以激賞。正 如第斯多惠所說，教育藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞 。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的參與者 走下 講臺 ，走進孩子們中間，成為他們的益友、伙伴、知己， 平等中的首席 ，是與學(xué)生共同成長的學(xué)習(xí)者。因此，具有現(xiàn)代意識的教師，就應(yīng)該充分確立學(xué)生的主角地位，要教育、培養(yǎng)，并放手使學(xué)生自己成為自己的主人，為自己，主動而自主地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動中主動
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1