促銷活動方案的個人心得總結(編輯修改稿)
2024-09-02 16:01 本頁面
【文章內容簡介】 同時每個問題也包含了多個答案。每講一個知識點之前引出案例，我將問題提供給學生后，要求學生圍繞我提供的問題進行 思考，使學生進行初步的自主分析，然后由我對學生的討論結果進行及時的評價，引出新授課的內容，這樣就有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。 二、選擇合適的載體，提前布置任務 在教學中，許多教師習慣于按部就班地教學，喜歡使用教材中的素材。其實，如果多花一點心思在身邊尋找素材，比如把本地的某企業(yè) (最好是真實的情景 )拿到課堂上來，要求學生根據教學計劃來完成教學任務，通過真實的案例和合理的教學布置不僅能夠加深學生專業(yè)知識的理解，同時也能貫徹中職院校服務于當地經濟的理念。比如，去年 12 月份，按教學任務完成經銷商銷售競賽促銷方 案。時值和中國農歷新年的到來，按中國的傳統，佳節(jié)是親人朋友團圓或聚會的時間，此時最好有美酒相伴，于是，我要求學生對本地某酒廠的新品牌酒進行調查并撰寫一份經銷商銷售競賽方案。由于是本土企業(yè)，學生在進行時資料比較容易獲得，且該產品在市場上目前名不見經傳，沒有現成的方案可參照，學生的積極性比較高，他們都希望自己的作品能得到大家的認可，所以調動了他們的主動性。 三、教學中注重知識的整合 對學生所學的知識在每次的教學中進行整合。在學生的專業(yè)課程中，我們經常提到企業(yè)營銷的組合，也就是 4PS，那么如何將這些理論運用 于實踐中呢 ?通過具體的案例可以開發(fā)大家的思維。例如，在這次學生完成的經銷商銷售競賽方案中，他們的方案只要經銷商的銷售量達到某個標準，就給予什么物質獎勵，而且過于專注物質獎勵，而沒有關注企業(yè)和企業(yè)產品的特色，同時，在他們的方案中，還忽略了中國的。在我的方案中，則注重了多方面：一是企業(yè)應通過廣告和宣傳支持經銷商。二是根據中國的傳統，要求經銷商在自己的店面貼上大紅，掛上大紅燈籠，統一配發(fā)紅包，燈籠和紅包印上荊王府三個金黃色的字，對聯必須是宣傳本產品的，這些都是由廠商統一配送，這樣做的目的很明確，既是迎合中國人的習 慣，又是對企業(yè)的宣傳，還能提升經銷商形象。三是由于該品牌酒的檔次不同，我不是按經銷商的銷售量來獎勵，而是根據高、中檔的產品的配比來實施獎勵，這樣做的目的是銷售難度和利潤點不同，可以促進每種產品的銷售。四是，我在獎勵時，注重物質和精神兩方面的獎勵，同時，盡力宣傳本產品和本企業(yè)，節(jié)約成本。當然，教師將自己的方案與學生方案對比講解其目的就是要將自己的思維通過作品展示給學生，起到拋磚引玉的作用，激發(fā)學生多方面、多角度地考慮問題。 在這次教學活動中，我還要求學生在制定促銷活動之前對企業(yè)的外部宏觀的環(huán)境和行業(yè)的中觀環(huán) 境進行分析，即利用SWOT 分析方法，結合產品特點進行方案的制定。而且，我一直持這樣的觀點，教師不僅僅教書，更應育人。空洞的大道理學生并不喜歡，我們應在合適的教學環(huán)節(jié)學生，讓現代的孩子領會中國傳統文化的魅力。 四、促銷方案的別具一格 隨著市場競爭的加劇，一到節(jié)假日商家各種促銷戰(zhàn)術便粉墨登場，好戲連臺。產品從特價到贈品到路演等等，宣傳從報紙廣告到社區(qū)活動到終端推廣等，可以說所有的招基本上都被想盡用絕。各種節(jié)日出現的頻率之高，使眾多企業(yè)節(jié)日的促銷多，活動多，吸引消費者眼球比平時難上加難，許多促銷活動缺乏創(chuàng) 意，活動方案設計雷同，幾乎千篇一律，沒有創(chuàng)新和特色。而學生在制定
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