中班第一學期開學家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-09-02 15:56 本頁面
【文章內容簡介】 始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。 有了學習的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來。 對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規(guī)律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。 孩子們良好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態(tài) 度拉回正確的道路。 班級情況 今年我們班共有幼兒 42 名，其中男孩 22 人，女孩 20 人，新插班的有 1 人。大部分幼兒都有上過小班，具有良好的傾聽與教師交流的能力，喜歡與小朋友和教師進行談話，但在說的目的上不是很明顯，表述事情在完整性上存在不足，在集體生活方面，多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等 。喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。孩子各方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定 愉快 。隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、并能在教師的引導下開始喜歡并有序地參加園內的各項活動。 二、結合上學期情況，安排本學期的活動 (一 )加強幼兒的生活自理方面。 本學期在保證我班各項保育工作做到實處的基礎上，我們根據(jù)班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點， 我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材 料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單 。當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，好多孩子都成了老師的好幫手。 (二 )、創(chuàng)編新操，滿足幼兒在身體機能方面的發(fā)展 在小班階段，由于幼兒在體能與動作方面原因，我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動作的學習為主，進入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高，對于早操活動的要求也不斷地提升，因此，在本學期，我們針對幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操，在新操中我們溶合了基本的熱身動作練習，器械的運用與隊形變化，促進幼兒動作的舞蹈，還有與同伴們 互動的游戲，我們已經把幼兒的早操音樂上傳到了群上，請家長們及時下載。 (三 )收集圖書，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。 一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，特別是在上學期中，我們的孩子們已經學會翻閱圖書的基本方法，知道怎么來看圖書，但在圖書的講述能力還是不足，在這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，這項活動也得到了很多家長的支持，使我們的小圖書角變得很豐富，我們組織閱讀與講故事相結合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩 子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的： 讓孩子帶來的好書 (故事、知識性 )，并能簡單地講述書上的小故事。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，愛護書本，不折撕圖書 鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講， “ 一個都不漏 ” 。 在每星期我們都會安排一些幼兒進行講故事比賽，希望家長們在家中可以有意識地引導幼兒觀看圖書和學講圖書中的故事 (四 )、創(chuàng)設區(qū)域式的班級活動環(huán)境，幼兒的學習不僅體現(xiàn)在課堂的教學上還體現(xiàn)在平時區(qū)域活動中，把幼兒在晨接和 午接的時間利用起來，讓幼兒學習相關的技能在我們的班共設有五大區(qū)： 語言區(qū)：在這個區(qū)角中我們投放了大量的圖書，保證做到每生的圖書擁有率在 3 本，在這些書中包括了故事、動物、植物、日常生活用品的認識，他們不僅可以在這里得到語言的發(fā)展也可以培養(yǎng)幼兒良好的自我學習與交流，同時，我們在語言區(qū)還提供了英語圖卡，拼音卡、兒歌圖卡等，讓幼兒在豐富的材料中獲得語言能力的發(fā)展。 認知區(qū) 。主要投放與認知領域相關的材料如：與數(shù)學相關的數(shù)量操作卡，認識生活中常見事物卡，還有幼兒運用自己學
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