【文章內(nèi)容簡介】 ，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的 。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把 你要與某某某比一比 掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。 （二）養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣。孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不 利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。敢于思考，善于思考，才能有 標新立異 ， 異想天開 。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。 （三）認真負責的習慣。從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的，做完便往爸爸，媽媽那兒一放， 請你幫我檢查一下 。據(jù)說，考起來不是 90 幾就是 100 分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考 80 幾分甚至 70 幾。當然成績下降的原因很復雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。 四、給家長的建議 針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救。 各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們新建路小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也 僅供參考而已。不當之處還請批評指正。 一年級家長會個人發(fā)言稿篇 4 首先，感謝各位家長自開學以來對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應(yīng)我校的學習與生活，對于家長們這樣那樣的疑惑，我們學校很能理解家長的一份心情，我們也正是從各位的經(jīng)歷所走過來的。新學期開始，伴隨著孩子的入學，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學校，擔心孩子在校的生活，甚至影響到工作、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣的問題。 根據(jù)有的家長所反應(yīng)的問題， 我們認為有必要和大家做一個直接交流，避免產(chǎn)生一些不必要的誤會。 你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊囊庵酒焚|(zhì)，培養(yǎng)孩子自理、協(xié)調(diào)、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會盡量把工作做好，這需要一段時間來協(xié)調(diào)，我們的目標是把孩子培養(yǎng)成為： “ 講文明、懂禮貌、守紀律、有愛心 ” 的文明少年。教育本身就是一個長效管理工程，有待于各位家長和學校的雙方努力才能夠完善起來。 相對一年級公寓比較 擁擠，但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美，整潔明亮。 首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。 6： 00~6： 30 生活老師起床，洗漱。 6： 30~6： 55 生活老師叫醒學生，督促、幫助學生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡單內(nèi)務(wù)，督促喝水。 6： 55~7： 10 集合整隊，帶學生晨練。 7： 10~7： 30 照顧學生吃早餐。 7： 30~7： 40 送學生進教室，幫助班級打掃衛(wèi)生，整理桌椅，給生病學生吃藥。 7： 40~8： 10 生活老師用早餐。 8： 10~10： 30 送學生臟衣服到洗衣房，然后進樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所， 擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學生床鋪、抽屜。 10： 30~11： 00 樓層老師相互交流心得。 11： 00~11： 30 生活老師午餐。 11： 40~12： 20 接學生進餐廳吃午餐，給學生打湯添飯，照顧學生用餐。 12： 20~13： 20 帶學生回公寓，督促學生入廁（尤其是大便），喝水，給學生吃藥?？醋o、巡視學生 午休。 13： 20~13： 40 叫學生起床，送學生去教室，分發(fā)水果，按課程表送學生去藝術(shù)樓、電腦房等。 13： 40~14： 00 回公寓再次整理床鋪內(nèi)務(wù)。 14： 00~15： 30 生活老師午休。 15： 30~17： 00 去洗衣房取衣服，分發(fā)衣服，做學生洗澡前的準備工作， 17： 00~17： 30 生活老師晚餐。部分班級提前接學生洗澡。 17： 00~18： 40 生活老師接學生用晚餐，餐后帶學生回公寓洗澡，然后送學生回教室直到教學老師 接班。 18： 40~18： 50 分類清點臟衣服，寫好數(shù)裝筐。 18： 50~19： 40 生活助理清洗學生的襪子短褲（強調(diào)天天換）。 19： 50~20： 20 去教室接學生，組織喝奶、吃點心，帶學生回公寓洗漱，熄燈。 20： 20~21： 00 熄燈后生活老師巡視，打掃衛(wèi)生間衛(wèi)生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內(nèi)空 氣一定的濕度）幫學生搓干凈毛巾并掛好。 21： 00~23： 00 生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個別學生中途小便。 常規(guī)工作還包括： 每半月一期黑板報。 每月?lián)Q洗一次床上用品。 每月擦一次門窗玻璃。 每月拖掃一次床肚。 每周用 8。 4 消毒液消毒毛巾、牙杯。 每周對寢室進行空氣消毒兩次。 每周一次公寓例會。 每周一次小組學習。 每周三上午帶學生進行早讀，下午到班級進行一次 生活指導課（對學生進行生活常規(guī)指導）。 到二年級，生活老師就不和學生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護學生，幫學生蓋被子等。 老師的實例 我們老師身邊每天都會發(fā)生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的： 新學期開學，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走開。 對于剛進學校的孩子，他們中的多數(shù)都不會洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩 子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會用活動水龍頭給每一個孩子從頭到腳一個不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。 這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達 5 次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開學到現(xiàn)在睡不到一 個完整的覺。 秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。 照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據(jù)孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來沒有厭煩過，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。 開學時，為了不讓孩子有過于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針對個別現(xiàn)象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。 有的孩子偶爾有尿床現(xiàn) 象，我們有的老師每天晚上把自己的手機設(shè)置 2 小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點甚至是深夜 3 點鐘也會立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環(huán)境衛(wèi)生，沒有異味。 生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發(fā)現(xiàn)了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開，一個個檢查，終于找到了，當時就有一股臭味撲面而來，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動找老師。并告訴她： “ 這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！ ” 這時，孩子就靦腆地笑了。 有的孩 子不適應(yīng)學校一開始的各項生活環(huán)節(jié)，在教學區(qū)不注意，常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖干凈，讓更多的孩子擁有一個整潔舒適的環(huán)境。 開學初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說： “ 孩子不能自理就找我們老師，我會幫孩 子梳辮子、洗澡。 ” 從那天開始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復。 片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一段對話。 老師說： “ 你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢？ ” 孩子說： “ 我想爸爸媽媽！ ” 老師說： “ 老師理解你的心情，老師有時還感到不習慣呢，可想想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現(xiàn)在不哭了 ！ ” 可孩子卻說： “ 不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！ ” 這時，我們的老師是這樣回答的： “ 好吧，你現(xiàn)在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。 ”這時，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的后背、、后來這個