個人成長心得工作(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2024-09-02 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才，每個教師都期盼自我教出的學(xué)生早日取得喜人的成績?？墒牵晒Σ⒉坏韧诔砷L。成功是你的目標(biāo)，成長是你到達(dá)目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅定的信念取得了令人矚目的成功?！冻砷L比成功更重要》這 本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程。 從書中的王堅到許峰雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語，都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。在這本書里，我們看到一大批聰明、主動的學(xué)生不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，一個又一個偉大的父母、師長用勞動和心血為子女的成長之路默默付出 ?? 《成長比成功更重要》像一部小說，更像一部奏鳴曲，它是每個渴望成功者最好的心靈驛站。 “ 不承認(rèn)自我是天才的天才們在講述他們的成長故事 ” 。這些故事能夠 讓家長們明白怎樣培養(yǎng)孩子，讓教師明白怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣獲得自信。不但學(xué)生、家長、教師需要關(guān)注《成長比成功更重要》，整個社會都應(yīng)當(dāng)關(guān)注 “ 成長 ” 。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她擁有最先進的教育體系，并能經(jīng)過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康 成長。 凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書 “ 改變對教育的看法 ” ，這應(yīng)當(dāng)是中國教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫忙和鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。 本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和教師的，不能不反思自我的得失。但每一個學(xué)生也絕對不能放松。 30 個天才 “ 微軟小子 ” 的成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來的。最重要的事情不是 “ 打敗別人 ” ，而是 “ 成為最好的你自我 ” 。教育學(xué)生 “ 最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是 ‘ 不要小看自我 ’” 。 “ 僅有做好了 ‘ 應(yīng)當(dāng)做的 ’ ，才能愉快的 ‘ 做喜歡做的 ’ 。 ” 教育自我 “ 改變我們對教育的看法，讓自我像天才一樣成長 ” 。 “ 我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。 ” 個人成長心得工作篇 6 《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的 30 位成功的中國人的成長故事，在外人眼中，這些中國人無疑是極其成功的，但他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的 “ 絕妙 ” 與“ 完美無瑕 ” 來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?，?dāng) 然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，可是他們站起來了，使自我更堅強更 “ 聰明 ” 。 作者從中國人的角度出發(fā)，挖掘、討教、分析了 30 位研究人員的成長故事，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。 在這 30 人中間有大陸人；有年長者，有年輕者；有少年大學(xué)生，被譽為 “ 神童 ” 之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓；有出國留學(xué)載譽歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來 ?? 讀完所有中國等級課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對應(yīng)，并構(gòu)成鮮明比較。 作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學(xué)生，每一個學(xué)生在那里都有自我的位置，這個大廈并非我們經(jīng)常見 到的那種形狀，是一個金字塔，塔有五級，學(xué)生則有五種類型，分別對應(yīng)金字塔的五個層次： A、厭學(xué)型：不歡樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到教師臉上去； B、被動型：消極、被動、麻木，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高； C、機械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力； D、進取型：自信、主動、進取、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續(xù)性的堅持著一流的成績； E、自主型：擁有上一級學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、歡樂，有個性，有活力，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不必須是第一名，但必須有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。 而作為 E 學(xué)生，你不得不有以下幾個觀念： 你不需要無微不至的照顧，獨自去尋找奶奶家。 寄人籬下，有一種很難受的感覺，但這對人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺，他小小年紀(jì)就學(xué)會承受。一個人要把自我放在一個更 適合自我的位置上。一個人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。 你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個世界。 一個人是否能成功，很大程度取決于一個人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個稱得上是豪門的家庭，在他 11 歲時，他偶然有機會隨哥哥去美國讀書，他向往美國的生活，可是他也擔(dān)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1