個人心得體會800字春節(jié)(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶著我和弟弟正在買東西。記得當時是要回爺爺奶奶家過年?？耧L放肆地卷著雪就這樣漫天飛舞著，我們在哪兒瑟瑟地站著 ......終于，我們踏上了回家的路，之前所受的冷凍早已被回家的喜悅沖的煙消云散。我睡了一路，睜開眼，遠遠地就看見在路邊等候多時的爺爺奶奶，就像雪人一樣。我的淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。下了車，我趕緊用手抹抹眼淚。回到家中，雖然沒有城市樓房的氣派豪華，卻有它獨特的 溫馨，有一種獨特的味道 家的味道。幾年前，為了生活，爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)地離開家鄉(xiāng)來城市打拼，但因為太遠，一年都回不了幾次家看望爺爺奶奶，所以每到春節(jié)，我都無比喜悅 !因為家中不怎么富裕，所以飯桌上，像什么蝦呀，蟹呀 ...都沒有。但卻也別具一格。有奶奶夏天采回后曬干的野菜包的餃子，也有夏天從森林里采回的蘑菇燉的湯，還有爺爺去山里特地逮的野雞 ......這些東西在別人眼里可能抵不過山珍海味，但在我心里卻勝過一切美味佳肴。因為里邊有爺爺奶奶的愛，平時一年的時間里，大部分都是他倆獨自在家，平時省吃儉用，知道爸爸媽媽 愛吃家鄉(xiāng)的蘑菇，他們就在夏天采了很多回去，不舍得吃卻在我們回去后全部都拿出來，也許這就是老人的心吧 !他們不想有多好的生活，只盼望有兒女的陪伴。我們回去半個多月，爺爺就帶著我們在雪地里捕鳥，逮松鼠 .....爸爸切草，媽媽和奶奶就在家里聊天看電視。如今，爺爺奶奶也搬到城里，山上的那個家就這樣空著 空著 。我多想在回去看一看啊 !如今生活水平好了，過年時都會有許多好吃的，可我再也找不到當年的那種感覺，那種特殊的，一種說不出來的快樂。如果有機會，我真的想再回山上過一次春節(jié)，在捕一次鳥，逮一回松鼠 ...... 有時我覺得，春節(jié)的真正意義在于忙碌了一年后，重新回到家鄉(xiāng)找回丟失的家的感覺吧 ! 個人心得體會 800 字春節(jié)篇 6 為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學結(jié)合學校實際，開展了 “ 我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié) ”主題系列活動。 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動 根據(jù)上級要求，學校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。 在休學典禮上組織全校學生認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。 利用家校通告知學生家長利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長和孩子一起完成 “ 寒假德育作業(yè)表 ” 的填寫。 二、形式多樣，內(nèi)容豐富 學生發(fā)展中心積極組織全校師生開展創(chuàng)編 “ 節(jié)日手抄報 ” 活動，學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的 “ 節(jié)日手抄報 ” ，展示節(jié)日收獲和感悟。 要求學生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學校特色，要求學生以書畫形式 表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。 鼓勵學生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)學生學習欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。 開展 “ 學會感恩奉獻溫暖 ” 美德實踐活動，號召全校學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲 “ 新年快樂 ”。 合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。使學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務(wù)，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞 “ 我們的節(jié)日 ” 召開主題班會。讓 學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的 “ 節(jié)日感恩活動 ” 實施情況等。 通過活動，學生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學生心中樹起了民俗文化之根
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