20xx小學(xué)年級(jí)德育工作計(jì)劃精選(編輯修改稿)
2024-09-02 15:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此，我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育做為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求，通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 做文明小公民 ” 為基本內(nèi)容的社會(huì)主義公德教育、社會(huì) 常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 (二 )切實(shí)加強(qiáng)和提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性 繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)德育綱要》，全面建立 “ 一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)健全、三個(gè)寓于 ” 的德育工作模式，全面改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作： 堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。 (1)建立健全德育工作隊(duì)伍，增強(qiáng)德育工作實(shí)效 ① 加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。上學(xué)期末，學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，真正把德育放在學(xué)校工作的主導(dǎo)地位。組長(zhǎng)是林明校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)是謝文霞校長(zhǎng)、陳璐主任、王靜老師，成員有唐曉俐主任等。德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)各班和年級(jí)進(jìn)行一次紅旗班 和紅旗年級(jí)的評(píng)比。定期分析學(xué)校德育工作狀況，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施，推動(dòng)德育工作扎實(shí)開(kāi)展。 ② 要圍繞 “ 鑄高尚師魂 ” 工作重點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)。首先，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍的突出地位，采取切實(shí)措施，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。定期組織教師學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒的師德建設(shè)，促使廣大教職工不斷增強(qiáng) “ 教書(shū)育人、為人師表 ” 的自覺(jué)性。其次，強(qiáng)化教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德。要求教師在抓好理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。 ③ 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任 肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù)，班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，具體要做到 “ 七要 ” ： ① 期初要制訂合理、確實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃 。② 期末要做好班級(jí)工作總結(jié) 。③ 帶班要做到 “ 三到位一跟班 ”( 即早讀、課間操、班會(huì)要到位，凡班集體活動(dòng)要跟班指導(dǎo) )。④ 班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng) 。⑤ 每學(xué)期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班、隊(duì)會(huì) 。⑥ 要做好家訪工作，每學(xué)期至少與家長(zhǎng)聯(lián)系一次以上，并做好記錄 。⑦ 要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。必須確立 “ 全方位 ” 的思想品德教育觀，積極鼓勵(lì)、推動(dòng)和協(xié)調(diào)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德 教育。 (2)健全德育制度，加強(qiáng)德育管理 形成融教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的、科學(xué)高效的德育工作運(yùn)行機(jī)制。做到學(xué)校規(guī)劃，實(shí)施有措施，工作有行動(dòng)，使整個(gè)德育工作出現(xiàn) “ 人人主動(dòng)參與、人人都是德育形象、事事都是德育資源、處處都是德育陣地 ” 的局面。 首先，對(duì)教師的管理。結(jié)合新形勢(shì)，以 “ 禁止體罰和變相體罰學(xué)生 ” 為突破口，落實(shí)好相應(yīng)的管理制度，如班主任工作責(zé)任制、教師崗位職責(zé)等。并把評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等與崗位業(yè)績(jī)掛鉤，優(yōu)者上、劣者汰。學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立表彰制度，在每學(xué)年第一 學(xué)期末開(kāi)展 “ 我心目中的好教師 ” 評(píng)比表彰活動(dòng)，對(duì)職業(yè)道德高尚的教
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