【文章內(nèi)容簡介】 （ 5）騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 學(xué)習(xí)防火知識(shí)： （ 1）不要在易燃物品 (棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等 )附近玩火、放鞭炮。注意 (液化氣 )灶的合理使用 ,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。 （ 2）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。要打火警電話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 （ 3）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 學(xué)習(xí)與人交往安全知識(shí) : 不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走 ,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、 稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢 學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)： 不吃過期、腐爛食品 ,有毒的藥物 (如殺蟲劑、鼠藥等 )要放在安全的地方。 學(xué)習(xí)防雷知識(shí) 問：雷雨天易發(fā)生雷擊的場所是哪里？ （ 1）地勢(shì)較高處的校舍。 （ 2）無防雷設(shè)施的校舍。 （ 3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。 （ 4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。 （ 5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。 （ 6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車等外屬物體旁邊。 （ 7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險(xiǎn)）。 （ 8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取? 問：雷雨天易引發(fā)雷擊的行為有哪些？ （ 1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。 （ 2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。 （ 3）使用帶有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽電話。 （ 4）用噴頭洗澡。 （ 5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。 （ 6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動(dòng)。 問：如何預(yù)防雷擊災(zāi)害？ （ 1）主動(dòng)與地質(zhì)、氣象部門溝通，遠(yuǎn)離風(fēng)險(xiǎn)源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進(jìn)行定期檢測(cè)，及時(shí)維護(hù)；清除或移栽距校舍較近的 高大樹木。 （ 2）雷雨多發(fā)地區(qū)，學(xué)校必須成立防雷領(lǐng)導(dǎo)小組，組建應(yīng)急疏散組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組。 （ 3）建立本校雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，組織演練；一旦發(fā)生雷擊，全面啟動(dòng)學(xué)校雷擊應(yīng)急工作，指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。 （ 4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預(yù)報(bào)傳達(dá)制度，及時(shí)向老師傳達(dá)氣象狀況，引起師生重視，提前準(zhǔn)備。 問題；造成溺水的原因主要有幾種？學(xué)校在安全月開展的活 動(dòng)教育中要求做到的六不是什么？ 學(xué)生回答后小結(jié)小結(jié)溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟 ??；盲目游入深水漩渦。游泳要嚴(yán)格遵守 “ 六不 ” ：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；未經(jīng)家長、老師同意不去游泳；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不到深水的地方不去游泳。 四、小結(jié)： 時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上 “ 自護(hù) ” 小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向 21 世紀(jì)的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇 到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。 中學(xué)生開學(xué)安全教育實(shí)施方案模板【篇 8】 一、教學(xué)活動(dòng)目的： 宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國 “ 預(yù)防為主，防消結(jié)合 ” 的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)： 消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。 三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)： 掌握滅火方法。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。 1）教師講述兩個(gè) “ 火災(zāi)案例 ” 以引起學(xué)生注意。 案例一 2024 年 7 月 14 日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成 175 名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡。另外還有 100 人受傷。 案例二 2024— 03— 14 日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá) 1000 平方米，消防部門出動(dòng) 10 余輛消防車 150 人撲救，大火經(jīng)過 7 個(gè)多小時(shí)被樸滅。 2）學(xué)生分組討論（四人小組） “ 消防安全事故 ” 實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。 （二）燃燒的產(chǎn)物及危害 散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧 煙氣中主要有害成分： a、二氧化碳 b、一氧化碳 c、二氧化硫 d、氮氧化合物煙氣的危害 二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時(shí)，人會(huì)感到缺氧，達(dá)到 6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)重窒息以致死亡。 一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到 1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng) 1~2 分鐘可中毒死亡。 二氧化硫：對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達(dá)到 0。 05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)。 氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對(duì)呼吸器官產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫 （三）滅火的基本方法有哪些？ 冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。 隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。 （四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器） 泡沫滅火器的使用方法：主要 適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)。 干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi)。 （五）火場逃生技巧 〈 1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種 A、吸入有毒氣體 B、缺氧 C、意外跌落 D、高溫灼傷 有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進(jìn)可以減少吸入有毒氣體含水量在自重 3 倍以上的毛巾折疊 8 層可以消 60%，折疊 16 層過濾可達(dá) 90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護(hù)自己。 要保持機(jī)智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生 〈 2〉火場逃 生的基本原則 保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài) 迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物 加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，防止或減少煙氣的侵害 穿過煙火區(qū)時(shí)，要爬行或晝量使身體貼近地面 千萬不要乘坐電梯逃生 身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑 不能隨便開啟門窗，以避免火勢(shì)迅速發(fā)展 不要驚惶失措，盲目跳樓逃生 （六）校園防火滅火常識(shí) 報(bào)火警的方法 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話 119，并講清起火的詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并到路口迎候消防車。 火場逃生注意事項(xiàng) 火場逃生要迅速，動(dòng)作要快，要樹立時(shí)間就是生命、逃生第一的思想。逃生時(shí)必須冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。 在逃生時(shí)要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時(shí)找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進(jìn)，減少煙氣對(duì)人體的危害。 中學(xué)生開學(xué)安全教育實(shí)施方案模板【篇 9】 教學(xué)目標(biāo)： 通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。 通過分析火災(zāi)事件原因，懂得面臨火險(xiǎn)如何自救逃生。 初步掌握消防安全知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 了解各種突發(fā)火災(zāi)情 況及處理方法 教學(xué)難點(diǎn)： 在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)方法： 演示法 教具： 多媒體課件 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 曉之以理： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 切入正題，明白道理。 動(dòng)之以情： 案例一： 1993 年 2 月 14 日 13 時(shí) 15 分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災(zāi)。消防部門于起火 18 分鐘后才接到報(bào)警，先后調(diào)集 __和企業(yè)專職消防 隊(duì) 164 人、 24 輛消防車以及 50 多名礦山救護(hù)隊(duì)員， 100 多名解放軍指戰(zhàn)員和 5 個(gè)醫(yī)院的救護(hù)力量參加滅火和救人，于 16 時(shí)30 分將大火撲滅。這起大火燒死 81 人：燒傷 54 人，燒毀各類商品和建筑設(shè)施價(jià)值 萬元，滅火中有16 名消防官兵受傷。 案例二： 1994 年 12 月 8 日，新疆克拉瑪依發(fā)生了那場震驚中外的大火， 325 條生命瞬間喪身火海，其中更有 288 位是豆蔻年華的孩子們。 案例三： 2024 年 6 月 16 日凌晨 2 時(shí) 40 分左右，北京海淀區(qū)學(xué)院路 20 號(hào)院內(nèi)的 “ 藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò) ” 網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，網(wǎng)吧只有一個(gè)門，著火時(shí)網(wǎng)吧的門鎖著，窗 戶也都被鐵護(hù)欄封住。起火后，網(wǎng)吧里面的人沒有通道逃生。造成 24 人死亡， 13 人受傷。 教師小結(jié)： “ 生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識(shí) ” 運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓(xùn)引起學(xué)生的高度重視。 導(dǎo)之以行知識(shí)探究： 發(fā)生火災(zāi)的原因： 學(xué)生分組討論，教師歸納 火災(zāi)應(yīng)急處理和滅火基本方法 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們應(yīng)怎樣處理呢 ?學(xué)生分組討論，按小組匯報(bào)交流 火災(zāi)的猛烈階段，火災(zāi)發(fā)生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應(yīng)選擇最佳的疏散方法進(jìn)行逃生自救。課前布置學(xué)生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示 火場逃生四法 (多媒體展示 ) ① 毛巾保護(hù)法 ② 隔離火場法 ③ 繩索滑離法 ④ 低層跳離法 教師小結(jié)：樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘普通電梯，不要貪戀財(cái)物。穿過煙霧逃生應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當(dāng)樓梯被烈火，濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶或陽臺(tái)，逃向相鄰建筑物或 尋找沒著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場 .。 幾種常見火災(zāi)的撲救方法 (老師說出幾種現(xiàn)象，學(xué)生討論，教師指導(dǎo) ) ① 家具、被褥等起火 ② 電器起火 ③ 油鍋起火 ④ 燃?xì)夤拗? 動(dòng)畫：火中逃生 暢所欲言：怎樣報(bào)火警 ? 教師小結(jié)：牢記火警電話 119，報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū) (縣 )、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。說明什么東西著火 ，火勢(shì)怎樣。講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。 注意不能隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。 模擬現(xiàn)場：學(xué)生分組表演逃生自救方法 知識(shí)的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學(xué)生了解火災(zāi)的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時(shí)機(jī)的補(bǔ)充，使學(xué)生更好的了解火災(zāi)的注意事項(xiàng)，而動(dòng)畫片的自救方法和學(xué)生 的小組模擬演示又提高了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。 持之以恒： 生活中我們不能掉以輕心，要用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)自己的行動(dòng) 中學(xué)生開學(xué)安全教育實(shí)施方案模板【篇 10】 教學(xué)目標(biāo)： 通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)， 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)