【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料 。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 三、措施 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育。 多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強(qiáng)對(duì)各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。 經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過(guò)參觀，使幼兒加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)。 保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。 寫(xiě)好家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長(zhǎng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機(jī)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和了解情況。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。 四、月份工作安排 二月份： 做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 制定各項(xiàng)計(jì)劃，出刊家長(zhǎng)園地。 幼兒體育活動(dòng)比賽。 三月份： 進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 開(kāi)展 “ 我愛(ài)媽媽 ” 的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。 結(jié)合 “ 三八 ” 節(jié)，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只，舉行 “ 我的媽媽手真巧 ” 展覽會(huì)。 四月份： 結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 開(kāi)展 “ 找春天 ” 活動(dòng)，組織幼兒就近春游。讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征。 教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。 五月份： 進(jìn)行 “ 五一 ” 勞動(dòng)節(jié)的教育。 開(kāi)展 “ 穿脫衣服 ” 比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。 初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。 幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。 活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養(yǎng)。 六月份： 開(kāi)展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。 舉行 “ 我要升中班了 ” 的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋 友的愿望。 好學(xué)期結(jié)束工作。 2023 幼兒園小班班務(wù)的工作計(jì)劃篇 4 一 . 班況分析 我班有幼兒 14 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在 2 歲 3 歲，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì) 出現(xiàn)爭(zhēng)搶打人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃 二、教保工作計(jì)劃 教育教學(xué) (1) 生活方面： 能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 樂(lè)意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。 會(huì)自己進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)入廁，有獨(dú)立做事的愿望。 在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品。 在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 (2) 運(yùn)動(dòng)方面： 了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。 樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。 嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。 (3)、學(xué)習(xí)方面： 樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從 成人有關(guān)安全的提示。 接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫(huà)、撕貼、搓捏等。 能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話。 愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。 衛(wèi)生保育工作 加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。 加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。 充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用 加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。 創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。 四、個(gè)別教育 觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。 解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。 發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，教他講普通話。 五、節(jié)日活動(dòng) 認(rèn)識(shí)教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)。 六、家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。 要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。 4，通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。 2023 幼兒園小班班務(wù)的工作計(jì)劃篇 5 一、 班級(jí)情況分析 新學(xué)期，我們班迎來(lái)了 33 名活潑可愛(ài)的孩子，其中男孩 16 名，女孩 17 名，全為新入 園的幼兒。他們的年齡偏小，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半。在幼兒注冊(cè)的當(dāng)天，我們對(duì)幼兒的具體情況做了一個(gè)摸底調(diào)查，從調(diào)查中得知，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己大小便、不會(huì)獨(dú)立睡覺(jué)。很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等，造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差，加上大多數(shù)是獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同齡人之間的交往，從而造成交往技能的欠缺，如個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、