2023年學(xué)校教師期末復(fù)習(xí)工作計劃7篇(編輯修改稿)
2025-09-02 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、扁鵲、孔子，秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。(全書重點和難點 )。三國鼎立、淝水之戰(zhàn)、孝文帝改革、王羲之、顧愷之。 第二周：復(fù)習(xí)已考的試卷，查找不足的地方。歸納總結(jié)，查缺補漏，從全書的角度總結(jié)一些歷史事件 (以少勝多戰(zhàn)役，定都洛陽的朝代等 )。講解考試注意事項 五、期末目標： 通過期末復(fù) 習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。不管結(jié)果如何，自己盡最大努力，爭取讓同學(xué)們?nèi)〉米詈玫某煽儭? 2023 年學(xué)校教師期末復(fù)習(xí)工作計劃篇 3 一、指導(dǎo)思想： 以《小學(xué)語文新課程標準》為標準，以小學(xué) 11— 12 冊教材為憑據(jù)，扎實進行語文基本功訓(xùn)練。 二、目的要求： 梳理小學(xué)階段所學(xué)的雙基知識，進行歸類、練習(xí)、講解，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握拼音、字、詞、句、段、篇中要求掌握并會運用的各項知識。 11— 12 冊教材的各知識點達熟練識記、運用。 三、復(fù) 習(xí)內(nèi)容： (一 )拼音： 能互換寫出大寫和小寫字母。 能根據(jù)音節(jié)寫出詞語和句子。 能給 11— 12 冊二類字及易混字選正確音節(jié)。 (二 )字： 能認準音形，了解字義，形近字、多音字，能熟練組詞。 熟練掌握三種查字典的方法，會現(xiàn)場查字典。 (三 )詞： 11— 12 冊重點詞要正確理解、識記、書寫，靈活運用。 能在語言環(huán)境中找近、反義詞，會辨別詞的感情色彩和詞的意思。 能選詞造句和仿照句子造句，做到完整通順。 (四 )句子： 句子類型：認識常用句式，積累句子，能仿寫優(yōu)美的句子。 會擴句 ，會用修改符號修改病句。 掌握常用修辭方法 (比喻、擬人、排比、反問、夸張 )，會判斷選擇。 理解文中重點句子的含義 (11— 12 冊 ) 掌握 “ 把 ” 字句， “ 被 ” 字句，反問句、陳述句等句式。 用不同的詞序、標點組意思相同或不同的句子。 (五 )標點：會準確地使用逗號、句號、感嘆號、冒號、引號、頓號、省略號。 (六 )語言積累： 能背誦 (11— 12)冊《積累運用》中常用的詩句、諺語、歇后語和格言。 課外閱讀中應(yīng)記住一些優(yōu)秀的語段、古詩、名言、詩句、歇后語和格言。 能根據(jù)提供要求或情景，運用課本中 “ 語言積累 ” 和課外閱讀積累的常用名言、諺語、歇后語。 (七 )閱讀： 能讀懂一段話或短文，能根據(jù)其內(nèi)容解釋詞語、句子的意思及含義，并回答相應(yīng)的問題。 能歸納段意，主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情。 能背誦默寫古詩 (小學(xué)課本中出現(xiàn)的 )，解釋古詩句、古文句中帶點詞語以及全句的意思，記住部分古詩作者，以及古詩所表達的思想感情。 能按先后順序排列雜亂的句子或段落。 (八 )作文： 能根據(jù)具體情景寫一段人物交際語言。 掌握常用應(yīng)用文。 會根據(jù)要求寫一篇簡單 記敘文。 會根據(jù)提供的材料或擴寫或續(xù)寫。 會寫看圖作文。 四、使用資料： 11— 12 冊教材，練習(xí)冊、檢測題 (12 冊為重點 ) 五、復(fù)習(xí)方法： (講練結(jié)合 ) 先知識梳理 —— 再重難點講解 —— 檢測評估后查缺補漏。 六、具體措施： 鞏固學(xué)生已形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，密切師生關(guān)系，做好學(xué)生思想工作，保證復(fù)習(xí)工作的順利進行。 章節(jié)知識復(fù)習(xí)做到扎實落實，知識過手，不浮澡，重視能力培養(yǎng)。 抓常規(guī)教育，營造氛圍，激勵優(yōu)生，鼓勵中等生，重點抓差生。 與各科教師協(xié)調(diào)工作。 加強對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)和考試技巧的指導(dǎo)，避免非智力因素的影響。 關(guān)
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