20xx二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5篇大全(編輯修改稿)
2024-09-02 15:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用改錯(cuò)本： (一 )先錯(cuò)題的格式 —— 1題目 2錯(cuò)解 3錯(cuò)因分析 4正解 5紅筆標(biāo)注 先抄題目，這是最重要的，一定要抄，數(shù)學(xué)本是一分為二的，寫(xiě)題目時(shí)可 以統(tǒng)統(tǒng)的寫(xiě)過(guò)去，左邊寫(xiě)孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分析，并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來(lái) 。右邊再寫(xiě)上正確的解題過(guò)程，并用紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來(lái)。經(jīng)過(guò)如此對(duì)比，能夠更好地提醒和加深你的印象。比如：第一單元中有這么一道題：有37 個(gè)蘿卜，每筐裝 8個(gè)，至少需要幾個(gè)筐 ?有的是沒(méi)抓住關(guān)鍵詞至少，那就應(yīng)該在至少上那紅筆圈個(gè)圈，并且在第二個(gè)算式 4+1=5(個(gè) )下那紅筆畫(huà)出來(lái)，錯(cuò)誤原因就寫(xiě)：沒(méi)理解題中的至少的含義， 4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)蘿卜，還需要一個(gè)筐，要用商 4再加 1是 5個(gè)筐。有的是單位寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)成了筐，那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈 ，錯(cuò)誤原因就寫(xiě)：我沒(méi)找對(duì)單位，單位應(yīng)在幾或多少的后面找，當(dāng)然多少錢(qián)的單位不是錢(qián)，錢(qián)是人民幣，人民幣的單位是元角分，等等，我只是給大家舉個(gè)例子，絕不能不抄題只改錯(cuò)，失去改錯(cuò)本的功能，因?yàn)檫@個(gè)本子我們要經(jīng)常性的翻閱，并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的。 (二 )改錯(cuò)本的內(nèi)容來(lái)源于 日常作業(yè)書(shū)本上的練習(xí)題目。 平時(shí)測(cè)試題目，考試卷上的錯(cuò)題。 (三 )建立錯(cuò)題本一定要注意 一定要有題目。 同類(lèi)的題目不要一味的并入錯(cuò)題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。 錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看，在你完全掌握 了之后，就可以適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了。 人們不是常說(shuō) “ 在錯(cuò)誤中摸索，在思考中修正，經(jīng)才能提高 ” 嗎，這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法寶，也是我最為推崇的一種，提供給各位家長(zhǎng)督促孩子學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本，日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的。說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒，謝謝 ! 2024二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 ! 很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)。 尊重孩子 —— 與孩子平等對(duì)話。 以朋友的身份與 孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周?chē)穗H關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫(huà)腳，否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。 對(duì)孩子說(shuō)每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)，只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下，再去做其他你認(rèn)為重要的事，游戲、看課外書(shū)、看電視 ?? 了解孩子 —— 走進(jìn)孩子的心靈。 家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的壓力。先處理心情，再處理事情 。態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。 孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。 每天對(duì)孩子一問(wèn) —— 問(wèn)一下今天班上有什么事，你做的怎么樣 ? 每一個(gè)月問(wèn)班主任老師在學(xué)校情況。 一起看書(shū)、讀報(bào) 。與她 聊天、散步、外出吃飯 ?? 嘗試讓他 (她 )寫(xiě)，有什么事與日記說(shuō) ?? 信任孩子 —— 多賞識(shí)孩子。 人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
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