20xx年萬圣節(jié)慶?；顒?dòng)內(nèi)容策劃(編輯修改稿)
2024-09-02 15:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是驚恐表情的幽靈，以其死時(shí)驚恐的樣貌再度現(xiàn)身于世間。 因?yàn)樗鼈兛偸窃谀硞€(gè)地方某個(gè)時(shí)間不經(jīng)意的用某種方式提醒，它們的存在。 (幽靈做出自己 _詐招牌動(dòng)作。 )下面有請(qǐng)俏皮的精靈，其實(shí)精靈是不屬于我們鬼 怪這類的，她們是墮落的天使，但是每年鬼怪氣氛有點(diǎn)單調(diào)，所以請(qǐng)了我們可愛的精靈和我們聯(lián)誼。 請(qǐng)問我們這些鬼哥們歡迎不 (精靈做出自己可愛招牌動(dòng)作。 )還有我們的魔鬼，巫婆，科學(xué)怪人，美杜莎 (所有的環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的配音 ) 晚會(huì)各班節(jié)目主要做欣賞用，作為整臺(tái)晚會(huì) 60%的娛樂項(xiàng)目，節(jié)目時(shí)間定于一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)左右為宜。各班的每個(gè)節(jié)目在預(yù)選時(shí)已經(jīng)打分，計(jì)入各班得分。 ② 互動(dòng)游戲： A 吃南瓜派比賽 分三桌，從現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)征集觀眾參與游戲，三十秒計(jì)時(shí)，看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現(xiàn)場(chǎng)一杯現(xiàn)場(chǎng)制作的加醋加辣椒加芥末的 混合液體。最后一名要喝掉這杯水。 B 麥霸接龍 亦分為三組或四組，第一組隨機(jī)唱一句歌，后一組接著唱另一首歌的一句，條件是此句必須含有前一句歌詞的最后一個(gè)字，以此類推，接不上的全組用氣球轟炸。 C 魔力南瓜 亦分為三組或四組，每組一個(gè)南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創(chuàng)意在南瓜上，本游戲可在晚會(huì)結(jié)束時(shí)評(píng)比，評(píng)出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵(lì)魔南瓜，給予參加者班級(jí)加分 注：以上游戲參與者均為狂歡之夜現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)挑選，選中者均給所在班級(jí)不同分值的加分。游戲時(shí)長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)左右。 積分規(guī)則： 班級(jí)總分主要分三部分，一是 節(jié)目評(píng)分，二是參加上述游戲加分，三是班級(jí)著裝 ① 節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)草表 項(xiàng)目得分 內(nèi)容是否積極向上 10’ 表演是否引人入勝 10’ 動(dòng)作是否準(zhǔn)確到位 10’ 舞臺(tái)預(yù)期效果是否良好 10’ 是否符合萬圣節(jié)主題 10’ 是否具有特色 10’ 注：不僅需要節(jié)目表演，而且需要對(duì)所表演節(jié)目的陳述，對(duì)節(jié)目舞臺(tái)預(yù)期效果的描述 ② 參加游戲的每人次加一分，對(duì)于雕刻南瓜獲獎(jiǎng)?wù)咦们榧哟蠹臃?40’ ③ 要求全體參與者化裝進(jìn)場(chǎng)，裝扮成與萬圣節(jié)節(jié)日有關(guān)的角色，例如南瓜頭，僵尸，巫婆，木乃伊，精靈，哥布林等，為減少成本，不要求過度化裝，簡(jiǎn)單明了即可，不化裝進(jìn)場(chǎng)者酌情扣所在班級(jí)分?jǐn)?shù)。 2024 年萬圣節(jié)慶?；顒?dòng)內(nèi)容策劃 4 隨著國際間交流的日益頻繁，西方文化也越來越受到人們的關(guān)注。的影響力也越來越大。在學(xué)習(xí)之余，很多同學(xué)都渴望能參加一些有意義的活動(dòng)。 放松心靈，享受快樂。為此，我們本著 “ 用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)，讓每一個(gè)東大學(xué)子有勇氣大聲地說英語 ” 的原則。 在一年一度的萬圣節(jié)到來之際，我們準(zhǔn)備開展 “ 萬圣節(jié)狂歡 ” 的活動(dòng) 。希望借萬圣節(jié)這樣一個(gè)西方傳統(tǒng)節(jié)日，讓同學(xué)們?cè)跇I(yè)余時(shí)間內(nèi)得到放松，同時(shí)提高同學(xué)們的口語與交際水平，加深對(duì)的了解，豐富校園文化，增加學(xué)校人文氣息。另外，發(fā)掘我校優(yōu)秀英語人才，為我校參加各級(jí)別的英語活動(dòng)提供強(qiáng)大的后備力量。 一、活動(dòng)目的 1. 介紹西方文化，帶動(dòng)校園文化多元化發(fā)展 。 2. 豐富學(xué)生的校園生活，加強(qiáng)各系學(xué)生的交流 。 通過與萬圣節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼 。 二、可行性及意義 4. 主題鮮明，符合大多數(shù)大
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