【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 議是在全省高校深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)、省第十二次黨代會(huì)精神，全面落實(shí)國(guó)家及省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的關(guān)鍵時(shí)期，在迎接黨的召開(kāi)的重要時(shí)刻舉 行的。省委對(duì)開(kāi)好這次會(huì)議高度重視，省委、宣傳部長(zhǎng)王燕文同志出席會(huì)議并作了重要講話。燕文同志在講話中回顧總結(jié)了黨的十七大以來(lái)我省高校黨建工作取得的成績(jī)，深刻分析了新時(shí)期高校黨建工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，并就如何深入學(xué)習(xí)貫徹第二十次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)、加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提出了明確要求。燕文同志的重要講話體現(xiàn)了中央的要求，體現(xiàn)了省委對(duì)全省高校黨建工作的高度重視和對(duì)建設(shè)高等教育強(qiáng)省的殷切期盼，有很強(qiáng)的理論性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，對(duì)于我們不斷提高全省高校黨建工作科 學(xué)化水平，全面推動(dòng)我省高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義，我們一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。 剛才，南京大學(xué)等 6 所高校黨委負(fù)責(zé)同志圍繞會(huì)議主題分別作了交流發(fā)言，他們的做法和經(jīng)驗(yàn)都很好，希望大家在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒?？偟闹v，通過(guò)這次會(huì)議，大家進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)、統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)、明確了任務(wù)、增強(qiáng)了信心，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。下面，我代表省委組織部、省委宣傳部和省委教育工委，就貫徹落實(shí)本次會(huì)議精神，再講三點(diǎn)意見(jiàn)。 一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握高校黨建工作的新形勢(shì)新任務(wù)新要求 “ 十二五 ” 時(shí)期，省 委確定了全面建成更高水平小康社會(huì)、開(kāi)啟基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化新征程的奮斗目標(biāo)，對(duì)高等教育改革發(fā)展提出了新的更高要求，也為高校黨的建設(shè)提供了難得機(jī)遇。全省高校要深刻認(rèn)識(shí)高校黨建工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，全面落實(shí)中央和省委決策部署，切實(shí)按照六中全會(huì)要求，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為民服務(wù)為抓手，以迎接和學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神為主題，全力推動(dòng)高校黨建工作再上新臺(tái)階。 一要準(zhǔn)確把握新形勢(shì)對(duì)高校黨的建設(shè)提出的新要求。中央對(duì)黨的建設(shè)作出的一系列戰(zhàn)略部署，對(duì)高校黨建工作提出了新的更高要求。黨的十七屆六中全會(huì)提出 了新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、重要方向和目標(biāo)任務(wù)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，迫切要求將高校黨的建設(shè)提高到一個(gè)新水平。黨的即將召開(kāi)，要求高校黨的基層組織和廣大黨員以改革大局為重，以事業(yè)發(fā)展為重，立足崗位建功立業(yè)，著力在維護(hù)穩(wěn)定上下功夫，推進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，為社會(huì)穩(wěn)定大局作貢獻(xiàn)。省委《關(guān)于實(shí)施黨建工作創(chuàng)新工程的意見(jiàn)》明確將黨建工作創(chuàng)新工程作為 “ 八項(xiàng)工程 ” 中的關(guān)鍵工程和推進(jìn)其他各項(xiàng)工程的保障工程，提出了努力使我省黨的建設(shè)同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一樣走在全國(guó)前列的工作要求。這些都對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 高校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用提出了新的更高要求。 二要始終堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局的總體要求。高校黨建工作肩負(fù)著引領(lǐng)和保障高校事業(yè)發(fā)展的重要職責(zé)和使命，高校黨組織是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。省第十二次黨代會(huì)提出了全面提高高等教育辦學(xué)水平的新要求，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供了新的機(jī)遇。深入推進(jìn)高等教育綜合改革，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵發(fā)展，迫切要求我們牢固堅(jiān)持 “ 圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展 ” ，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)黨的教育方針，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，把黨建工作 貫穿于學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新的始終，不斷鞏固意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地，全力維護(hù)穩(wěn)定大局，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)活力，大力建設(shè)和諧校園。通過(guò)建立健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍先進(jìn)性，為推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。 三要清醒認(rèn)識(shí)高校黨建工作中存在的突出問(wèn)題。當(dāng)前，我省高校黨建工作總體形勢(shì)是好的，但仍然存在一些與新形勢(shì)新任務(wù)不相適應(yīng)的突出問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：少數(shù)高校體制機(jī)制仍需進(jìn)一步理順，領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭全局的能力和水平有待提高 。少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨建和思想政治工作關(guān)心重視不 夠、實(shí)際支持不夠 。校際之間以及校內(nèi)基層黨組織之間建設(shè)情況還很不平衡 。少數(shù)高校的基層黨組織工作缺乏創(chuàng)新活力，黨員教育管理效果不佳 。部分高?；鶎狱h組織帶頭人和黨務(wù)工作者隊(duì)伍力量薄弱、隊(duì)伍不穩(wěn)、動(dòng)力不足 。少數(shù)黨員干部黨性觀念不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不夠，等等。這些問(wèn)題的存在，削弱了高校黨組織的戰(zhàn)斗力，影響了黨在高校師生中的形象，阻礙了學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定。各高校黨委要從領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展的高度，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，深刻分析、認(rèn)真排查本校黨建工作面臨的新情況新問(wèn)題，提出切實(shí)有效的解決，著力做好服務(wù)發(fā)展 、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生工作，以提高師生滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，在為民服務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，努力把高?；鶎狱h組織建設(shè)成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大師生、促進(jìn)校園和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。 二、明確思路、突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)高校黨建工作 黨的十七屆六中全會(huì)對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向，突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性，并從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局和戰(zhàn)略高度，提出了在國(guó)民教育、精神 文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過(guò)程，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域，在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播各方面，全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的總體目標(biāo)和任務(wù)。這對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中華民族共有精神家園，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。全國(guó)第二十次高校黨建工作會(huì)議日前在北京舉行，中共中央政治局、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席在會(huì)前會(huì)見(jiàn)會(huì)議代表并講話。他強(qiáng)調(diào)指出，高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。 他要求高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會(huì)主義大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證。劉延?xùn)|同志在講話中回顧總結(jié)了十七大以來(lái)高校黨建工作取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了高校黨建工作面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，系統(tǒng)闡述了六中全會(huì)對(duì)高校提出的新要求，全面部署了高校推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。省委十一屆十二次全會(huì)和省第十二次黨代會(huì)也對(duì)學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神作出了全面部署。所有這些都充分體現(xiàn)了中央和省委對(duì)高校黨的建設(shè)和高等教育事業(yè)改革發(fā)展的高度重視和親切關(guān)懷。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義人才的搖籃，既是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前沿陣地，又是我國(guó)思想文化建設(shè)的重要領(lǐng)域，必須充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起解讀、宣傳、實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的責(zé)任，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高校黨建工作全過(guò)程，不斷探索新方法，落實(shí)新舉措，取得新進(jìn)展，真正在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中走在前列。 一要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，最根本的就是要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)紛繁復(fù) 雜，人們的價(jià)值日益多元，更需要科學(xué)的指導(dǎo)思想來(lái)整合、引導(dǎo)社會(huì)思潮和文化追求，明確文化發(fā)展方向。全省高校必須旗幟鮮明、理直氣壯地堅(jiān)持馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位，一以貫之、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)。要認(rèn)真落實(shí)中辦、國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的意見(jiàn)》及配套文件精神，認(rèn)真實(shí)施新一輪高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃，大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展當(dāng)代中國(guó)化的馬克思主義，著力回答重大理論和實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)黨的思想理論工作的創(chuàng)造力、說(shuō)服力和感召力。要加強(qiáng)高 校思想政治理論課建設(shè)，全面落實(shí)高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷鞏固思想政治理論課建設(shè)成果，健全教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)體系，推進(jìn)思想政治理論課示范點(diǎn)建設(shè)，創(chuàng)新教育，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要不斷加大對(duì)馬克思主義理論課教師的培訓(xùn)力度，高度重視哲學(xué)社會(huì)科學(xué)