高中班主任制定工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會的準(zhǔn)備工作。 第三周 (~)開展第一次主題班會，并與班干部討論 “ 班干部應(yīng)該怎樣做 ” ，與各科代表討論如何提高本班學(xué)習(xí)氛圍。 第四、五、六周 (~)協(xié)助原班主任做好工作，輔導(dǎo)學(xué)生，并對特殊學(xué)生進行特殊教育。 第七周 (~)開展第二次主題班會。 第八周 (~)做好交接準(zhǔn)備，完成。 高中班主任制定工作計劃 3 放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實現(xiàn)自主管理。 我的 班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦 ? 這個工作，我主要做的是： (1)不直接管理班級，特別是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作 。 (2)積極培養(yǎng)班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團 。 (3)促進班干部研究班級的問題并提出解決 。 (4)打造班干部團隊，分工協(xié)作、培養(yǎng)團隊精神 。 (5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學(xué)生 。 (6)班主任 的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)果斷、睿智、到位。 班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是 leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或 GPS，負責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成長。 班級的維護者，培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識。 必須要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成績。要關(guān)心學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不可能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。 這個工作，我主要做的是： (1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度 。 (2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班 。 (3)班干部根據(jù)班級的情況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。 建設(shè)良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。 學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、快樂的。這樣學(xué)生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。 這個工作，我主要做的是： (1)建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行 。 (2)班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生愛惜，能找到家的感覺 。 (3)優(yōu)秀作業(yè)評比、分享也可以相互傳遞 。 (4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微 課，每次一個主題，也可以討論，總之要學(xué)有所獲 。另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學(xué)生，也可以促進學(xué)生成長 。 (5)依據(jù)實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養(yǎng)學(xué)生 。 (6)班級正確輿論的塑造等等。 關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。 由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的情況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情： (1)學(xué)困生，大概是后 15 名，從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其認真學(xué)習(xí)
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