高中物理教學(xué)教師工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 15:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的 解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下 :單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題 因材施教，精講精練，及時鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。 重視課外活動 ，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。 五、教學(xué)研究的計劃 加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。 每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。 堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。 堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。 在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng)驗(yàn)的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。 在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。 六、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。 20XX20XX 年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度 周次日期單元授課內(nèi)容備注 18 月 31 日 — 9 月 6 日 第一章 運(yùn)動的描述 0、緒論 (1)、 29 月 7 日 — 9 月 13 日 、 39 月 14 日 — 9 月 20 日 、 49 月 21 日 — 9 月 27 日 第二章 勻變速直線運(yùn)動的研究 、 59 月 28 日 — 10 月 4 日 、 610 月 5 日 — 10 月 11 日 包含國慶放假 710 月 12 日 — 10 月 18 日 、 810 月 19 日 — 10 月 25 日 及測試 910 月 26 日 — 11 月 1 日 、 1011 月 2 日 — 11 月 8 日 第三章 相互作用 、 1110 月 26 日 — 11 月 1 日 期中考試復(fù)習(xí)及期中考試期中考試三天 1211 月 2 日 — 11 月 8 日 第四章 相互作用牛頓運(yùn)動定律 、 1311 月 9 日 — 11 月 15 日 及測試
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