社區(qū)開展國慶節(jié)系列活動方案范文7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 15:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 活動準備 “ 我知道的中國 ” 房間圖 。教師提前請幼兒搜集有關(guān)中國自然風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片。 活動過程 一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的 認知經(jīng)驗 師：我們的國家叫什么 ?你是哪國人 ?一說到 “ 中國 ” ，你最先想到什么 ?(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江 ??) 師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的 ?(引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學習服務，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息 ) 二、請幼兒講講自己認識的 `中國 師：請你來當 “ 中國娃 ” ，講講你認識的中國吧 ?鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹 “ 我知道的中國 ” ，然后每桌推出一名幼兒來講一講。 三、我們來展示 通過展示，激發(fā)幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。 師：老師已經(jīng)準備了一座漂亮的中國式建筑 (吸引幼兒關(guān)注主題墻飾 “ 我知道的中國 ”) ，請小朋友看看這個大殿分幾間 ?引導幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。 師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應該放進哪個 “ 房間 ” 呢 ?引導幼兒將信息分類，按照四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾 “ 我知道的中國 ” 。 師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時向小朋友和客人展示你知道的中國，希望每位小朋友都積極地來當講解員、做導游。 活動延伸 、明信片、文字資料、圖片等，特別開辟出 “ 中國書 ” 專區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。 ，發(fā)現(xiàn)對稱的特征，在美工區(qū)學畫古代建筑。 ，了解簡單的中國歷史，知道新中國的來歷。 ，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、中國結(jié)、剪紙、燈籠、福字 ?? 布置 “ 中國展 ” 欣賞區(qū)。 觀察討論畫有國慶情景的 “ 窗口 ” ，并在空白 “ 窗口 ” 內(nèi)按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的 “ 窗口 ” 貼在活動室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱 鬧。 節(jié)日的夜晚： 區(qū)域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的。 國慶問答賽： 大家來組隊小組活動根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互習。制訂比賽規(guī)則等。 超級問答賽： 集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。 社區(qū)開展國慶節(jié)系列活動方案范文篇 5 一、活動目的： 為實施素質(zhì)教育，貫徹教育方針，弘揚愛國主義旋律，銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，報效祖國。特舉行 “ 慶國慶文藝匯演 ” 比賽通過此次活動讓同學們得校園生活更豐富，從而激勵同學們具有積極向上，樂觀進取的精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，培育民族精神，激發(fā)學生學習和開展文藝活動的興趣，激活學生的，豐富學生的課余文化生活，在國慶節(jié)來臨之際，特舉辦 “ 南中之聲 迎國慶 ” 文藝匯演活動。 二、活動主題： 慶國慶、頌祖國 三、活動人員： 全體師生
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