【文章內容簡介】 21 世紀是一個知識大爆炸的世紀，社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。對學生實施高素質的教育，首先是要提高教師的素質。教師應由經驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不提高自身素質。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。 生物心得體會作文篇 4 7 月 7 日 7 月 8 日我有幸參加了 “ 陽泉市 20__年實驗教師培訓活動 ” 。在 培訓中，不僅使自己的教育觀念得到了洗禮，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，而且熟練地掌握了很多實驗技能，真可謂 “ 不虛此行 ” 。下面就我在培訓過程中得到一些感悟和收獲整理如下： 感受之一：學生是科學學習的主體。 小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，因此科學教學必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。而科學教師則是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理 解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生積極的影響。 感受之二：科學學習要以探究為核心。 “ 科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程 ” 這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。因此，在教學中我們必須向學生提供充分的科學探究機會，讓學生體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質疑的科學態(tài)度。 感受之三：科學課要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 上好實驗課，一定要注意培養(yǎng)學 生科學課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗，實事求是的科學態(tài)度，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等等。 感受之四：科學教師要樹立終生學習的意識，不斷提高自身的科學素養(yǎng)。 科學課的內容繁多，涉及到物理、化學、生物、天文、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高，因此教師要及時補充知識儲備，同時要學會科學探究的技能，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學教學質量才會更高。 總之，通過這次培訓我學到了很多，但同時也看到了自己在教學中的不足，我深深體會到要上好實驗課，實驗前教 師必須要做好充足的準備，進行精心的預設，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發(fā)展，從而使我們的科學課堂充滿生機和活力。 總之，我很高興結識了這些優(yōu)秀的教師和學員，在他她們的幫助下，會使我 “ 成長 “ 更快 ! 生物心得體會作文篇 5 自踏入教育這個崗位以來， 做一名好老師 許多老師一生所追求的目標。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我工作，以 師德 規(guī)范自己的教育教學工作，以 當一名好老師 作為自己工作的座右銘。本學期我擔任高一 ( 6 班的生物科的教學工作 ，現(xiàn)將一學期的工作總結如下： 一、認真鉆研教材。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求。認真進行教學設計。教學過程中除了加強基礎知識的掌握外，更注重的學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂中經常地滲透有關生物熱點新聞，讓學生積極參與生物科學知識的傳播，促進生物學科知識進入學生個人的生活中。 二、關注學生。通過一年的教學讓我深刻的感覺到做為一名教師。更應該關注學生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學生的感受。 缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。 對于犯錯誤 的學生，不應打罵、諷刺他而應該和顏悅色的開導他只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。 三、作業(yè)的設計中。對不同程度的學生留有不同水平的作業(yè)，使每個學生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學生，實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。 四、課后及時進行教學反思。教學過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂 (再備課 )總結積累教學經驗，尋找更好的更適合我學生現(xiàn)狀的教學方式。 五、多聽課、多交流。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進教學水平的提高。本學期我除了積極走進本校老師課堂外，還參加了晉江市組織的教學研討活動，與有經驗的老師多交流，提高自我素質的一種很有效的方法。 由于經驗尚淺，以上就是本學期的教學工作總結。還有很多不足，希望在以后的工作中不斷完善。 生物心得體會作文篇 6 高生物學是一門基礎學科，其中的知識并不深奧，但是往往有許多學生因為 學習方法不當，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門。在此簡單地談一談學習生物的方法。 興趣是學習的動力，是學習的第一位老師，有了興趣，才會積極而愉快地投入，不會覺得學習是一種負擔，歌德說：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。而我們生物是需要記憶的。興趣從哪里來 ?所謂生物就是有生命的物體。我們人類就是一個活生生的生物體，你知道多少呢 ?DNA 親子鑒定、 DNA 指紋鑒定、 DNA 基因身份證、 DNA 到底是怎么回事 ?現(xiàn)在科技可以使樹發(fā)光 。使植物體內含有動物蛋白，人吃了這樣的植物既能保證人的營養(yǎng)全面，又不會使人發(fā)胖。這到底是怎么回事呢 ?等等。那么怎樣才能學好生物呢 ? 一、記憶是學習生物的基礎 生物，掌握了教材就是 取得了一半的成功。書中的圖例、實驗、涉及的化學式 (光合與呼吸 )，要時常歸納、總結重點詞，如 “ 功能、 “ 作用 ” 、 “ 本質是 ” ，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如 “ 基因是有遺傳效應的 DNA 片段 ” 等等。還要掌握好的記憶方法。 (一 )簡化記憶法 即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA 的分子結構可簡化