幼兒園教師工作總結(jié)報(bào)告5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 14:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 消防應(yīng)急處理流程圖 ”1 塊。 我公司每月 1 號(hào)對(duì)整個(gè)聯(lián) 合基地 274 個(gè)滅火器， 76 個(gè)消防栓進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)卡片。 8 月份我公司進(jìn)行一次消防疏散演練和 “ 安康杯 ” 消防疏散演練簽名活動(dòng)，參加人數(shù)： 117 人次 。還對(duì)全體員工進(jìn)行了一次關(guān)于 “ 安全知識(shí) ” ， “ 服務(wù)禮儀、職業(yè)道德、職業(yè)技能 ” 的考試，參加人數(shù) 103 人，還進(jìn)行一次 “ 安全知識(shí) ” 的電教課，參加人數(shù)： 118 人次。 小結(jié)：從 __年第三季度的 “ 安全生產(chǎn) ” 工作來(lái)看，我公司在今后的工作中仍然把 “ 安全生產(chǎn) ” 做為主題，逐步推行 “ 以人為本，預(yù)防為主 ”“ 預(yù)防為主，防消結(jié)合 ” 的安全管理模式，安全管理從事后被動(dòng)變?yōu)槭虑爸鲃?dòng)，從專(zhuān)人管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T 管理，今后除了繼續(xù)開(kāi)展消防演練和疏散演練、設(shè)備安全大檢查、現(xiàn)場(chǎng)隱患大排查等系列活動(dòng)外，重點(diǎn)推行，安全知識(shí)競(jìng)賽和演講，安全座談會(huì)等安全文化建設(shè)活動(dòng)，從而營(yíng)造人人重視安全，人人維護(hù)安全，時(shí)時(shí)處處安全的和諧氛圍。 幼兒園教師工作總結(jié)報(bào)告（篇 4） 在過(guò)去的一年中，我始終以 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)安全工作有一個(gè)高度重視。同時(shí)，在周一安全會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識(shí)上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無(wú)安全事故發(fā)生的好成績(jī)。 在幼兒一日生活中，我堅(jiān)持把 “ 安全 ” 放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。 每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，填寫(xiě)好 kyt 卡片，做到心中有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時(shí)，我能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對(duì)帶藥入園的幼兒，督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時(shí)， 也讓家長(zhǎng)做好簽字工作，并核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。 組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶?zhuān)龅讲话踩氖虑橐獔?bào)告老師等。 幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。 幼兒進(jìn)餐時(shí)，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話(huà)，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，為幼兒開(kāi)展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動(dòng)，以防 幼兒出現(xiàn)意外。 幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。 在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師積極做好離園工作。讓幼兒家長(zhǎng)配合做好簽字工作。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長(zhǎng)手里。 在平時(shí)的工作中，我還積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)配合，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓家園同步進(jìn)行，真正做到了 “ 家園配合 ” 。 當(dāng)然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當(dāng)幼兒有不安全的行為出現(xiàn)時(shí)，有
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