【文章內容簡介】 (對公業(yè)務 )，其他一般了解的有購貨業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、貸款業(yè)務。出納業(yè)務對公業(yè)務的出納部門的核算 (主要指票據(jù)業(yè)務 )主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。那里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票，包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是透過大學驗印，或者是手工核對 。再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要 素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整 。對于現(xiàn)金支票，出納記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給出納復核員，出納復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領取現(xiàn)金 (出納與收款人口頭對帳后 )。 透過這次實習，我對出納工作有了以下更深的了解： 一、關于出納報告： 出納報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經(jīng)營成果及其相關信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本出納準則》體系所報告的出納信息已不能適應知識經(jīng)濟時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行出納報告的形式單一，透過表格數(shù)字化反映，文字說明的資料較少 。(2)現(xiàn)行 出納報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足 。(3)現(xiàn)行出納報告的資料是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎，反映歷史的和此刻的信息，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強調的是整體資料，而對某些專項資料披露不夠充分 。(4)現(xiàn)行出納報告的結果是以內部經(jīng)濟活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度 。(5)現(xiàn)行出納報告報送的時間是以出納分期假設為前提，定期報告，時效性較差。 二、出納實務工作的改革思考： 出納管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā) 展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的變化，出納工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、決定和運用上來，出納實務工作方面的改革勢在必行。 不斷擴大出納職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，出納工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息 (計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務 )，而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。出納工作除傳統(tǒng)的企業(yè)出納核算外，、經(jīng)營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設計、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍。因此出納實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變出納工作的功能，充分發(fā)揮出納在 知識經(jīng)濟時代應有的作用。 不斷更新出納知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結構將出現(xiàn)較大的變革 。按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度 。企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也期望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè) 。企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的 “ 觸角 ” 也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色出納、行為出納等就是這種趨勢的端倪。因此出納實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。 不斷普及與深入信息技術的應用。在知識 經(jīng)濟時代，財務信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調度和投入，產(chǎn)品的設計、加工和制造等關鍵性的過程，都務必依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng) (Inter)、企業(yè)內部網(wǎng) (Intra)成為出納人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術在出納中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對出納職業(yè)發(fā)展和出納人員知識結構的要求。 三、出納的改革思考： 知識經(jīng)濟時代將以 “ 知識型、智慧型 ” 人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育 是知識經(jīng)濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就出納而言，出納教育的改革勢在必行。出納教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。 21 世紀的出納教育是素質教育。在知識經(jīng)濟時代，出納教育培養(yǎng)的是高素質的 “ 通才 ” ，教師不僅僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和潛力結構，拓寬知識背景和潛力基礎的原則，讓學生學會 “ 做人、做事、做學問 ” 。 學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育 ，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是出納教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，出納人員將不斷回歸教育，“ 活到老、學到老 ” 正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅? 出納畢業(yè)綜合實踐報告 4 實習單位： 實習時間： 20____年 7 月 26 到 8 月 10 日 光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的大學生活已將近兩年了，會計專業(yè)理論知識也學習了不少，可是仍然缺乏實踐。所以，我決定在暑假找一個單位實習，以彌補自己在會計學習中的不足之處，并且希望通過這次實習工作盡快熟悉自己在大學里所學的專業(yè)知識，并將其應用 到實際工作中，盡快使自己成長起來，成為一個對社會需要的會計人員。除此之外，在實習期間希望能夠鍛煉自己的社交能力、與人相處之道。 實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使