基層黨組織評價情況(編輯修改稿)
2024-09-02 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 與校長要相互了解溝通彼此的工作思路，進行互補，作為書記，在依法維護教師合法權(quán)益的同時，也必須在群眾中維護好校長的威信。黨總支總是緊緊圍繞中心工作，支持、確保校長全身心地投入到學校的各項教育教學工作中去，帶領(lǐng)黨員率先積極參與學校教育教學的實踐，引導(dǎo)教師把校長的辦學理念轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€教職工的理念，全身心地投入到 教育事業(yè)中去。教學一線的骨干有黨員， “ 聯(lián)村聯(lián)戶 ” 隊伍中有黨員，為殘疾學生捐款最積極的是黨員，黨員是一面旗幟，他們的先鋒模范作用，有力促進了學校的發(fā)展，確保學校中心工作的順利完成。 三、構(gòu)建服務(wù)型黨組織，發(fā)揮監(jiān)督保證作用。 黨總支堅持以人為本，以校為家，牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學校的思想，做好教師的服務(wù)工作，凝聚了人心，使集體充滿活力、充滿戰(zhàn)斗力，使學校保持了良好的發(fā)展勢頭。 一是師資隊伍建設(shè)方面，重點抓黨員教師隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)。黨員是教師群體中的先進分子，我們不斷的對黨員教師進行 教育，先提高他們的思想覺悟、業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。青年教師是這個群體的希望，他們的提高會使學校具有可持續(xù)發(fā)展的能力。為此黨總支采取以下措施： 首先，為教師成長創(chuàng)造條件，搭建平臺。展教師風采，激勵教師主動發(fā)展。如給青年教師壓擔子，讓他們上公開課、參與好課評選活動，使其成長為教學的骨干 。組織教師參加技能證認證過級考試 。分教研組對教師進行技能知識測試。為使教師適應(yīng)時代發(fā)展的要求，樹立現(xiàn)代教育理念，積極支持青年教師參加繼續(xù)教育。 其次，以老帶新，促進教師持續(xù)發(fā)展。通過黨員教師教學示范課、 “ 一 幫一、結(jié)對子 ” ，黨員教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓等活動，充分發(fā)揮黨員教師的先進模范作用。 再次，立足崗位，從嚴要求黨員教師。要求每一個黨員在同類崗位人員中鮮明地凸顯出來，成為學校的一面旗幟：學校干部做到精心管理 —— 勤政高效、務(wù)實廉潔，成為教師的榜樣，不搞內(nèi)耗，在做內(nèi)功上下功夫。黨員教師做到專心教學 —— 學生為本、質(zhì)量第一，成為課堂教學領(lǐng)域的佼佼者。黨員班主任做到愛心育人 —— 循循善誘，教人求真，成為班主任工作的優(yōu)秀者。 二是建立聯(lián)系制度，發(fā)揮師生員工的創(chuàng)造性。學校黨總支近年把聯(lián)系學生和教師兩項制度作為學校黨建工作日常工作常抓不懈
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