圖書管理員個人工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-09-02 13:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識和理想的 第二課堂 ，對于中學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)構(gòu)成和培養(yǎng)的重要場所。 圖書館還是一個人終身教育的苦草地。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生 學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。 二、工作目標： 進一步加強校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴大圖書館容量，增添管理設(shè)備。 加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。 堅持做到讀書活動與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。 進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。 熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。 加強自身進修學習，充實自我。 三、具體工作： 管好用好圖書資料，為教育教導服務(wù)。 (1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書， 及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還狀況，并定期進行匯報。 (2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓，建立他們的職責意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。 (3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學生的興趣與閱讀潛力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。 (4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。 (5)填寫 好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應認真及時，具體有以下表格： A、教職工借閱登記表。 B、各室報紙記載表。 C、各室發(fā)刊書雜志記載表。 D、購書狀況登記表。 E、圖書修補記載表。 F、圖書注銷，剔除登記表。 G、圖書館學生服務(wù)隊工作狀況記錄表。 H、教師借閱書刊預約登記表。 I、學生閱覽，借書統(tǒng)計表。 開展 我能行，我真棒 的活動。 (1)對學生的借還書采取 隨借隨還 的方法，但要求每位同學借兩次書后，務(wù)必完成一篇 讀書筆記 ，并要求學生結(jié)合自己的 實際行動，具體
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