初三班主任工作計劃秋季(編輯修改稿)
2024-09-02 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 xx、 (紀律觀念較差 ) xxx(曾沉迷于上網、玩游戲 ) xxx(外校轉入 ) xx(身體不好，經常生病 ) xx(要逃課 ) 特長生調查： xxxx：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄。但身體不太好。 xxx：乒乓特長。 二、基本情況： 行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，違紀現象時有發(fā)生，特別是爬墻、外出上網等，經常要老師同學提醒。 學習情況：大部分學生基礎較差，學習興趣不濃，相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去，精神可嘉。 品德情況：學生愛集體 ，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。 三、指導思想 在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。 四、主要工作 加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干 部負責制。 加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作 。 開展學習競賽活動：開展 “ 學習結對，共同提高 ” 的互幫互助學習活動。 加強師生對話：建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習 的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 加強文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強對學習禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作 。 加強學生心理教育，促進健康成長 ：對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。 宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。 開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。 發(fā)掘學生特長：培養(yǎng)多方面的人才 ，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如籃球比賽等。 1做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。 12：安全衛(wèi)生教育：始終把學生的安全放在第一位，經常面對全班同學做安全教育和衛(wèi)生習慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。 1關心學生生活。關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。 1班級分物分工管理，落實到人。 五、活動開展： 第一周：開學收費、發(fā)書，班級雜務處理 。做開學常規(guī)教育。 第二周：開學典禮。 第
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