蘇教版三年級上冊語文教學計劃之二(編輯修改稿)
2024-12-25 21:52 本頁面
【文章內容簡介】 的語境中理解詞語，會用“越來越??越來越??”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。 能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。 掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會圍 繞一句中心句寫一段話。 會給自己喜歡或熟悉的小動物設計“名片”。 掌握本單元主要的構段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。 第六單元 學會本單元 38 個生字， 25 個生字只讀不寫，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。 理解詞 語的意思，繼續(xù)練習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關詞語造句。 了解課文內容，懂得文章所介紹的科學知識，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的思想。 學會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學習用品或小制作。 學會 從不同的角度，抓住特點介紹事物的方法，并用此方法介紹自己的一種學習用品或小制作。 第七單元 學會本單元 39 個生字，理解由生字組成的詞語。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學習默讀課文和快速閱讀的習慣，并能有條理地講述課文故事。 養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習慣。 擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。 口語交際既培養(yǎng)學生口頭表達能力，又幫助學生做到大方端莊，不隨便。透過人物的神態(tài)、動作體會感情變化。 第八單元 學會本單元 29 個生字，認識 15 個生字。能寫好包圍結構的字。學習在具體的語境中體會詞義，能用有關的詞語造句。能體會字里行間反映的人物感情。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，并體會文章表達的思想感情。能背誦詩句和成語。 拓展與課文、練習相關的內容，開展綜合實踐活動，通過收集、整理資料，讓學生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。 掌握按事情的“起因 —— 經(jīng)過 —— 結果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告。 學寫請假條。 聯(lián)系課文、練習內容，開展一次綜合實踐活動。 學寫請假 條 三、 教學措施 在教學
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