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元旦晚會主持詞主持稿完整版三篇(編輯修改稿)

2025-09-02 13:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 的牽掛,寄不出太多的情話。 乙:隨著 ___老師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》,來表達我們的思念情懷吧。 甲:不論是蜜蜂合唱的夏天,還是高粱醉紅的秋季, 乙:即便是冰封雪地的冬天,在這里也是春暖花開。 甲:請欣賞 ___老師帶來的歌曲《春暖花開》。 乙:我們的生活需要音樂,它像一劑良藥可以醫(yī)好我們的悲傷,吹散心頭的濃霧。 甲:抬頭望北斗,出門迎北風。北風吹來了圣誕的喜悅,同時也帶來了新年的希望。 乙:而在今晚,我們 ___老師,也借著這陣幸福的風,帶給大家動聽的樂曲請欣賞《風往北吹》。 甲:紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。云中誰寄錦書來 ? 乙:我知道這是李清照的詞《月滿西樓》,她以其獨特的方式感知著人類社會普遍存在的一種自然情感,并以她獨特的技巧將之呈現(xiàn), 甲:今天, ___以其優(yōu)美的舞姿,凝其審美的精華,使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術魅力。 乙:作為小學教師,我能代許多種課,語文、數(shù)學、美術、科學卻代不了英語課, 甲:咱們的英語教師就是牛,就是棒,他們能聽 English,聽出其中的快樂 ! 乙:能說 English,說出校園的生活 !能讀 English,讀遍世界每個角落 ! 甲:能寫 English,寫出身邊真善美的歌 !也能唱 English,唱出他們的風采。 乙:請聽 ___和 ___的合唱《 SHE》。 甲:你知道桃花是什么時候開的嗎 ? 乙:桃花三月嘛。 甲:對,你知道桃花盛開的 地方嗎 ? 乙:這個,好像不知道。不過,現(xiàn)在這個時候也看不到啊 ?! 甲:冬天已過去,春天還會遠嗎 ? 乙:春天將來了,還愁看不見桃花嗎 ? 甲:咱們先在 __老師的歌聲中,幻想一下春天的桃花,夏天的桃林吧。 乙:掌聲有請 ___老師帶來的《在那桃花盛開的地方》。 甲:人們都愛聽故事,特別是真實感人的故事。 乙:有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴,在她大學畢業(yè)以后,她仍回到她養(yǎng)鶴的地方, 甲:可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴,滑進了沼澤地就再也沒有上來, 乙:人們用歌曲講述這真實的故事,今天, ___老師也把這故事傳承,有請 _老 師。 甲:愛是夢想的翅膀,任何時候都不要忽視信念的力量, 乙:只要你堅持奔跑的方向,幸福之光終會將你照亮 ! 甲:不要清高,不要卑微,因為清高有清高的監(jiān)牢,卑微有卑微的囚籠。 乙:請欣賞 ___老師帶來的歌曲《囚鳥》。 甲:紅火火的春天紅火火的歌,紅火火的日子一天比一天好, 乙:五星紅旗與春風長伴,卷起中國歷史的萬匹巨浪, 甲:涌向南方、涌向北方五星紅旗與云作伴, 乙:揚起中國歷史進程的萬頃波濤,涌向大海, 甲:五星紅旗與我們作伴,喚起我們慷慨報效祖國教育事業(yè)的凌云壯志。 乙:請聽 ___老師帶來的歌曲《紅旗飄飄 》。 甲:年年歲歲花相似,歲歲年年人不同 ! 乙:新的一年即將到來,我們也將面臨新的挑戰(zhàn), 甲: 2024 年,你準備好了嗎 ? 乙:讓我們共同參與 ___老師帶來的游戲《超級挑戰(zhàn)》。 甲:多么動人的夜晚,多么難忘的時光。 乙:雖然我們無法阻止時間的流逝,但是我們可以主宰自己的心情。 甲:今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們 __小學的教師是一個充滿活力,面向未來的集體。 乙:在 _小,校訓尚德啟智與時俱進為我們指明了努力的方向,催人上進,振奮人心。 甲:在 _小,有默默耕耘的辛勤園丁,有孜孜求學的莘莘學子。 乙:在 _小,散發(fā)著油墨的清香,跳動著青春的脈搏。 甲:在 _小,有我們對生活的,更有我們對未來的渴望。 合:因為,我們始終相信:明天會更好 ! 甲:今天的聯(lián)歡會到此結束,再次祝大家新年快樂,萬事如
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