元旦晚會主持詞主持稿完整版三篇(編輯修改稿)
2025-09-02 13:34 本頁面
【文章內容簡介】 的牽掛，寄不出太多的情話。 乙：隨著 ___老師的歌聲放飛我們心中的《千紙鶴》，來表達我們的思念情懷吧。 甲：不論是蜜蜂合唱的夏天，還是高粱醉紅的秋季， 乙：即便是冰封雪地的冬天，在這里也是春暖花開。 甲：請欣賞 ___老師帶來的歌曲《春暖花開》。 乙：我們的生活需要音樂，它像一劑良藥可以醫(yī)好我們的悲傷，吹散心頭的濃霧。 甲：抬頭望北斗，出門迎北風。北風吹來了圣誕的喜悅，同時也帶來了新年的希望。 乙：而在今晚，我們 ___老師，也借著這陣幸福的風，帶給大家動聽的樂曲請欣賞《風往北吹》。 甲：紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來 ? 乙：我知道這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨特的方式感知著人類社會普遍存在的一種自然情感，并以她獨特的技巧將之呈現(xiàn)， 甲：今天， ___以其優(yōu)美的舞姿，凝其審美的精華，使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術魅力。 乙：作為小學教師，我能代許多種課，語文、數(shù)學、美術、科學卻代不了英語課， 甲：咱們的英語教師就是牛，就是棒，他們能聽 English，聽出其中的快樂 ! 乙：能說 English，說出校園的生活 !能讀 English，讀遍世界每個角落 ! 甲：能寫 English，寫出身邊真善美的歌 !也能唱 English，唱出他們的風采。 乙：請聽 ___和 ___的合唱《 SHE》。 甲：你知道桃花是什么時候開的嗎 ? 乙：桃花三月嘛。 甲：對，你知道桃花盛開的 地方嗎 ? 乙：這個，好像不知道。不過，現(xiàn)在這個時候也看不到啊 ?! 甲：冬天已過去，春天還會遠嗎 ? 乙：春天將來了，還愁看不見桃花嗎 ? 甲：咱們先在 __老師的歌聲中，幻想一下春天的桃花，夏天的桃林吧。 乙：掌聲有請 ___老師帶來的《在那桃花盛開的地方》。 甲：人們都愛聽故事，特別是真實感人的故事。 乙：有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方， 甲：可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地就再也沒有上來， 乙：人們用歌曲講述這真實的故事，今天， ___老師也把這故事傳承，有請 _老 師。 甲：愛是夢想的翅膀，任何時候都不要忽視信念的力量， 乙：只要你堅持奔跑的方向，幸福之光終會將你照亮 ! 甲：不要清高，不要卑微，因為清高有清高的監(jiān)牢，卑微有卑微的囚籠。 乙：請欣賞 ___老師帶來的歌曲《囚鳥》。 甲：紅火火的春天紅火火的歌，紅火火的日子一天比一天好， 乙：五星紅旗與春風長伴，卷起中國歷史的萬匹巨浪， 甲：涌向南方、涌向北方五星紅旗與云作伴， 乙：揚起中國歷史進程的萬頃波濤，涌向大海， 甲：五星紅旗與我們作伴，喚起我們慷慨報效祖國教育事業(yè)的凌云壯志。 乙：請聽 ___老師帶來的歌曲《紅旗飄飄 》。 甲：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 ! 乙：新的一年即將到來，我們也將面臨新的挑戰(zhàn)， 甲： 2024 年，你準備好了嗎 ? 乙：讓我們共同參與 ___老師帶來的游戲《超級挑戰(zhàn)》。 甲：多么動人的夜晚，多么難忘的時光。 乙：雖然我們無法阻止時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。 甲：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出我們 __小學的教師是一個充滿活力，面向未來的集體。 乙：在 _小，校訓尚德啟智與時俱進為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心。 甲：在 _小，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學的莘莘學子。 乙：在 _小，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏。 甲：在 _小，有我們對生活的，更有我們對未來的渴望。 合：因為，我們始終相信：明天會更好 ! 甲：今天的聯(lián)歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如
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