黨員活動(dòng)心得范文(編輯修改稿)
2024-09-02 13:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的精神領(lǐng)袖。如果一個(gè)單位把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中所要求的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地看作就是一堆漫無邊際的知識(shí)的學(xué)習(xí)而不是看作一種精神超越過程的話 ,那首先就是因?yàn)閱挝活I(lǐng)導(dǎo)的 水平低。何為精神領(lǐng)袖 ?圣潔middot。彼得認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)必須要有學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng) ,而學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)又應(yīng)該是 “ 三師 ” 。首先是牧師 ,自己有著一種情感上的使命意識(shí)并以此感染組織其他成員。其次是教師 ,自己對(duì)組織的未來發(fā)展胸有成竹并點(diǎn)化啟迪他人。再次是設(shè)計(jì)師，自己的主要精力應(yīng)放到組織開展單位的五項(xiàng)修煉工作中來 。二是群眾跟上人人心里想著去創(chuàng)。假如群眾都陷入了一種工作上的惰性之中 ,那主要責(zé)任并不在于自身而在于領(lǐng)導(dǎo)。解決以上問題的有效方法是在領(lǐng)導(dǎo)帶頭的基礎(chǔ)上強(qiáng)化激勵(lì)和約束機(jī)制的建設(shè) 。三是用改革體制去不斷推進(jìn)組織結(jié)構(gòu)的 扁平化。目前我們很多單位的組織結(jié)構(gòu)離扁平化的要求還存在著極大的距離。如果單位等級(jí)森嚴(yán) ,領(lǐng)導(dǎo)高高在上 ,那豈能讓職工和你建立共同愿景 ?如果管理僵化混亂 ,領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)酬 ,那怎能讓職工和你進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí) ?如果溜須拍馬之輩活得滋潤(rùn)而能干實(shí)干者牢騷滿天 ,那又如何改善人們的心智模式 ? 為了解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中的 “ 三缺乏 ” 即缺乏自覺性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和使命感的問題 ,我們必須在轉(zhuǎn)變?nèi)笥^念上下功夫。一是要變 “ 被動(dòng)學(xué) ” 為 “ 主動(dòng)學(xué) ” ，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的自覺性 。二是變 “ 急功近利式學(xué) ” 為 “ 持續(xù)發(fā)展式學(xué) ” ，著眼于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性 。三是變 “ 機(jī)械式學(xué) ” 為 “ 激情式學(xué) ” ，增強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的使命感。大家都知道，一個(gè)科學(xué)家或藝術(shù)家可以就憑自己的興趣愛好而把一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)或者藝術(shù)。這就提示我們：要增強(qiáng)一個(gè)組織成員學(xué)習(xí)的自覺性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和使命感 ,人們可以在拿出切實(shí)措施鼓勵(lì)組織成員自我超越上做文章。一是以物質(zhì)利益的獎(jiǎng)勵(lì) ,職位升遷的誘導(dǎo)，興趣愛好的褒揚(yáng)按層次來促進(jìn)員工的學(xué)習(xí) 。二是以共同愿景的樹立為抓手把員工在學(xué)習(xí)上的近期 ,中期和長(zhǎng)期目標(biāo)結(jié)合起來。共同愿景的樹立可以為員工的學(xué)習(xí)注入焦點(diǎn)和能量，所以員工學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期目標(biāo)可以圍繞著共同愿景來確立 ,然后再分解 為中期和近期目標(biāo)。 為了解開學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中的 “ 三不懂 ” 即不懂理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，不懂怎樣展開修煉，不懂學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的精髓的疙瘩，我們必須在找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，深入展開五項(xiàng)修煉和把握精髓上下功夫。一是找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。由于社會(huì)環(huán)境及相關(guān)背景的不同，學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉并不是拿來即用。 如果領(lǐng)導(dǎo)還沒成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo) ,那就從領(lǐng)導(dǎo)本身做起，向 “ 三師 ” 方向努力 。如果群眾積極性不高，那就在激勵(lì)機(jī)制上多想辦法 。如果組織的扁平化不夠，
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