【文章內容簡介】 個人觀點不到之處還請批評指正。 首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長的土壤。 心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無論大事 小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談論事情也不太避諱孩子的存在，相對重大的事情也都會征求孩子的意見。人無完人，每個人都會犯錯家長也不例外，當孩子指出我們的錯誤時我們不能擺家長架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該說是論事不論輩。而且，每個人都有情緒低落的時候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。 其次，一味地說教遠不如家長身體力行、言傳身教。 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師 .我覺得這的確是一條真理。我一直覺得陪孩子成長的過程就是我們家長的自我 __過程。比如我從來不 __朱宇驍看課外 書，但我自己喜歡弄本雜志或小說看看，所以他從小就非常喜歡看書。（當然我現(xiàn)在可能拿手機看微信的時間比看書的時間多，所以在此也做一個檢討）。比如他爸爸喜歡運動，喜歡聽音樂，所以我們家早餐的時間都是開著音響的，這樣既有了輕松的氛圍又增強了他的一些樂感。在完成作業(yè)比較早的晚上或者周末，我們會帶著他一起去體育館或者健身房，所以他現(xiàn)在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個人覺得愛音樂、愛運動的孩子總會比較陽光些。另外，榜樣的力量是無窮的，當然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個比他大 7歲的干哥哥，十分優(yōu)秀。 5歲時獨立入睡，借助榜 樣的力量，朱宇驍也在 5歲那年獨立一人睡一房間了?，F(xiàn)在我們家三個人會輪流煮早飯，（就是第一天晚上淘米預約煮粥）我是覺得家長其實可以適時地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問題。要不然長大后怎么能有所擔當呢？ 第三，讓孩子飛出課本，飛向自然。現(xiàn)在的孩子學業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無論怎么樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲?；蛟S身體是累了，但心 靈上卻輕松了，玩的時候痛快地玩，學的時候才能輕松地學。在旅行的過程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立 ?? 當他遇到困難的時候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學會跟人打招呼，問路，買東西，學會看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰(zhàn)的項目，在做好安全保護的情況下會帶領著他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實孩子還是需要有一些冒險精神。 第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅持下去。 關于孩子的興趣培養(yǎng)，確實是 認人頭痛的事兒。因為現(xiàn)在各種培訓班層出不窮，但是只有選對了才是的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個興趣班，我覺得有些不舍，怕他太累關鍵是家長接來送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。 最后，家長不要過份看重考試的分數(shù)，而應關注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會跟朱宇驍說，考不到 100媽媽不會怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時細節(jié)決定成敗，所以學 習態(tài)度的端正與對知識本身的興趣才是至關重要的。 以上就是我在親子教育過程中的一些體會，當然我們孩子身上也存在許多缺點，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風順總會有許多的艱難險阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進，一起探討孩子在學習與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會成為健康向上、充滿陽光的學生！謝謝大家！ 二年級家長會簡短發(fā)言稿篇 8 尊敬的各位家長 : 大家好！ 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家 長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二安全教育，三孩子的不良行為習慣及矯正。 一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學生 40 人，從一年級接班到現(xiàn)在，教咱們二（ 1）班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數(shù)同學能夠做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成 各科作業(yè)，做好值日工作。 二、安全教育 教育孩子注意道路交通安全，不管孩子是走路來上學，還是由家長驅車送來上學的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，做到 “ 寧等三分，不搶一秒 ” 。每天的下午放學時間，是校門口最為擁擠的時間段，有自備車接送孩子上學的家長要遵守交通規(guī)則，把自己和家人的安全放在首位，讓孩子自己進出校門，確保每個孩子的人身安全。 平時要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，學習生活是否有規(guī)律。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了，一些不良信息的沖擊是不容忽視的。一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想，新聞曝光的例子不在少數(shù)。 科學合理安排孩子的膳食，注意營養(yǎng)搭配，教育孩子不要到外面的小店、流動攤位上買油炸食品，這些垃圾食品對孩子的身體健康很不利。然而這些東西學校不能明文規(guī)定，還是得靠家長平時多教育，多提醒。 天氣逐漸變暖，教育孩子不要到河邊 、池塘邊玩耍，更不能獨自去游泳，謹防溺水事故的發(fā)生。這根安全的弦一定要繃緊，我們所有教育活動的開展，都是以安全保障為前提的。 注意孩子的心理健康，多交流、多溝通，多鼓勵，少指責，少打罵，使你們的孩子寬松快樂的氛圍里的健康茁壯成長。 為了校園安全，接送孩子的家長不要隨意進入校園，如果確實需要進入校園的話，一定要征得教師和門衛(wèi)的同意方可入內。 在家里，我們更是希望家長們能教育好孩子的安全防范意識。 、住址、工作單位和電話號碼。記住火警（ 119）、報警（ 110）、醫(yī)療急救（ 120）的電話號碼。這樣遇到險情時，孩子就可以打電話，得到及時的幫助。 、電、煤氣等的使用方法和注意事項。要向孩子講明哪些東西孩子是不能單獨使用的。 ，不要吃陌生人的糖果等食物。不要受陌生人的誘騙外出。 ，如果估計家里沒人，不要徑直往家里跑?？梢缘浇?jīng)常有人的鄰居家去，請求他們的幫助。 ，或者 說是受父母的委托，來家里取某件東西時，讓他和父母聯(lián)系。在沒有得到證實的情況下，不要告訴陌生人家庭住址，更不要領陌生人回家。 、止血用品，要準備好一套孩子的照片和指紋資料，以備急用。 ，孩子準備到哪里去、和誰作伴、何時回來。 沒有人身安全，談其他的東西都顯得空洞。我們都希望孩子能健康茁壯地成長，而安全是這個愿望的首要條件。為了孩子，讓我們拉緊安全教育的弦，老師在學校，家長在家里，互相配合，教育好孩子，共同努力提高他們的安全防范意識。 三、孩子的不良行為習慣及 矯正 升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面 個別學生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學，有遲到現(xiàn)象。 自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。 學習不認真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤 較多。以上主要是指家庭作業(yè)。 孩子動作慢。 家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里。 愛動手打人，經(jīng)常被告老師。 說臟話。 做值日不主動，不積極，有時忘記。 過于自我，不愛幫助同學。 不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。 針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導。 檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 去年時，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表 現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。 提高作業(yè)的書寫質量 對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆 都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。 孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。 孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式， 孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。 培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。 要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。 身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協(xié)調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家 長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。 多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。 我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理 想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，更不應該放棄。 為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。 當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子 成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。 為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “ 你可以不是天才，但你可以 成為天才的父母。 ” 二年級家長會簡短發(fā)言稿篇 9 親愛的家長朋友： 大家下午好 ! 很高興在這樣一個美好的午后與您相見。大家的光臨就是對我工作的最大支持支持，謝謝大家。 今天，我打算借這次家長會的機會和您說說以下幾個問題： 一、總結剛剛結束的期末考試 對于這次期末考試，我和孩子們做了極其充的準備，從量上來看從開始的兩套題例，到各個單元基礎知識大過關到之后的綜合模擬測試，再到最后的回歸課本，查缺補漏，甚至考試當天的早自習，我們爭分奪秒把寒假樂園里的基礎知識題都口頭答了一遍，可以說我們的復習很到位，沒留死角。再說方 法：三位老師基本秉承著這樣一個原則：最基礎的簡單的題留在家里，綜合題，稍難一點的題都留在了課上，留在了老師的眼皮下，這樣，老師可以如實地、及時地把握每個孩子對該知識點的掌握情況，進而做到心中有數(shù)，給予孩子一對一輔導。 付出真的有了回報，孩子們的成績令我們三位任課教師很欣慰。數(shù)學、語文的平