【文章內(nèi)容簡介】 的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間，使之遠(yuǎn)離安全事故。 學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子 撒播進(jìn)每一個學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會更加和諧美好。 2023 預(yù)防踩踏安全教育教案篇 5 活動目標(biāo)： 通過多種方式知道在公共場所擁擠的危害。 遇到擁擠的時(shí)候不推不擠，并了解擁擠時(shí)保護(hù)自己的辦法。 體驗(yàn)不擁擠這一文明行為所帶來的益處。 活動準(zhǔn)備： 配套 ppt 課件 操作圖片 小橋模型 活動過程： 一、情景導(dǎo)入 教師：今天老師要帶你們?nèi)ス珗@里逛一逛，開不開心呀！讓我們出發(fā)吧！ 教師：公園里有什么？過橋的時(shí)候我們要注意什么？免費(fèi)的糖 果想吃嗎？ 教師：剛才你們領(lǐng)到糖果了嗎？為什么？ 小結(jié)：在公共場所如果不遵守秩序，擠來擠去，不僅吃不到糖果，還玩的不盡興，不開心！ 二、學(xué)習(xí)安全故事，了解公共場所擁擠的危害 播放故事課件 教師：故事中，你覺得誰的做法是不對的？我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？ 教師：們覺得皮皮猴和大沿帽的做法對嗎？為什么？ 教師：剛才你們在領(lǐng)取糖果的時(shí)候，也發(fā)生了擁擠現(xiàn)象，在擁擠的時(shí)候，你感覺怎么樣？ 小結(jié)：在擁擠的時(shí)候，不僅會讓人不舒服，還有可能會受傷，太危險(xiǎn)了！ 三、了解在擁擠時(shí)保護(hù)自己的辦法 教師：既然擁擠現(xiàn)象這么危險(xiǎn)，你有什么好方法保護(hù)自己？ 觀看圖片，了解擁擠時(shí)保護(hù)自己的方法。 師幼共同小結(jié)保護(hù)自己的方法。 四、聯(lián)系生活，遷移經(jīng)驗(yàn) 教師：在生活中，你還知道到哪些公共場所？ 判斷對錯 教師：請你下去看一下，圖片上的行為對不對，為什么？ 幼兒分組操作 小結(jié)：在公共場所我們要遵守秩序，不推不擠，才能保證每個人的安全。 幼兒重新領(lǐng)取免費(fèi)糖果 活動延伸： 區(qū)域活動：將 PPT 故事，安全兒歌投放進(jìn)語言區(qū)，區(qū)域游戲時(shí)可以看一看、說一說。 家園共育：家長與幼兒共同設(shè)計(jì)關(guān)于公共場所安全知識海報(bào)，了解更多關(guān)于公共 場所的安全知識，并在學(xué)校進(jìn)行宣傳。 2023 預(yù)防踩踏安全教育教案篇 6 一、活動目標(biāo)： 為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識，掌握有關(guān)安全知識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際情況，開展防踩踏應(yīng)急演練活動。旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容對突發(fā)事件。 二、活動時(shí)間： 20__年 3 月 16 日上午 9： 00 三、組織領(lǐng)導(dǎo)： 組長： 副組長： 幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由 __平園長擔(dān)任，在原定總指揮或現(xiàn)場指揮學(xué)法到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，由 __園長來擔(dān)任指揮人員。 四、活動 過程 （一）安全教育 各班級根據(jù)實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育，也可以結(jié)合戶外活動課進(jìn)行實(shí)地多次演練，使幼兒了解活動概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進(jìn)行。 （二）應(yīng)急演練 演練開始 一、拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口撤出教學(xué)樓，到指定地點(diǎn)集合。 撤離路線： 樂樂班，蘋果班，草莓班，苗苗班的寶貝們從一樓進(jìn)行疏散、海螺班，海豚班海星班的幼兒從二樓東邊樓梯進(jìn)行疏散、櫻桃班，海馬班的幼兒從二樓西邊樓梯進(jìn)行疏散、大班幼兒從大班最東邊樓梯進(jìn)行疏散。 撤離方式： 嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓時(shí)，都不得擁擠、推拉、不得超前、發(fā)現(xiàn)前面有人跌倒時(shí)，班主任立即命令停止前進(jìn)，后面的 `幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。 （三）各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即上報(bào)總指揮。 （四）防踩踏演練活動結(jié)束。 2023 預(yù)防踩踏安全教育教案篇 7 活動目標(biāo)： 通過用小腳丫進(jìn)行的游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解腳的不同用處及保護(hù)方法。 嘗試用小腳來跳竹竿舞，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。 讓幼兒體驗(yàn)集體游戲、親子游哮來的快樂。 了解多運(yùn)動對身體有好處。 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： ：在室內(nèi)布置出光、毛、軟、硬不同的駱。 ：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。 ：幼兒進(jìn)行過有關(guān)小腳丫的活動，看過跳竹竿舞的錄象。 活動過程： 一、帶幼兒進(jìn)行 “ 小腳丫的旅行 ” ，體驗(yàn)?zāi)_走在不同駱上的感受。 教師：今天，我們要做小小旅行家，光著腳一起去旅行。旅行時(shí)可能會走過一些很特別的路呢。 (讓小朋友光著小腳，還聽說要去旅行 , 他們的興趣和積極性一下就調(diào)動起來了。 ) ：蒙眼走進(jìn)行體驗(yàn) (1) 介紹游戲，提出要求 “ 首先我們要進(jìn)行的是 ‘ 黑夜旅行 ’ ，天黑了，眼睛看不見了。那么到底會走過哪些特別的路呢？你們可要用小腳仔細(xì)去辨別呀。 ” (2) 帶上眼罩，開始旅行 帶幼兒排好隊(duì)，依次走過場地另一端事先布置好的不同的駱。 (為了增加難度，我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙著眼，幼兒看不見，這就更引起了他們的好奇與興趣。他們都走得小心翼翼，用小腳仔細(xì)去探索，用心的辨別與猜測腳走在了什么上面。 ) (3) 回到座位，交流感受 “ 剛才你走過哪些不同的駱的？ ” (多數(shù)幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石路、毛毛的塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說出 “ 我還走過了席條路 ” 。 ) 2. 白天旅行：睜眼走第二次體驗(yàn) “ 現(xiàn)在天亮了，我們再去旅行，看看你們剛才猜的路對不對。 ” (在這一環(huán)節(jié)中，孩子們十分興奮，因?yàn)?，他們在?yàn)證剛 才猜測的結(jié)果。不時(shí)聽到 “ 哦，我猜對了，是鵝卵石路 ” ， “ 我也猜對了 ” ， “ 我猜對墊子了 ” 的歡呼聲，他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。 ) 二、說說我的小腳丫： 1. 引導(dǎo)幼兒討論腳的本領(lǐng) 討論：腳除了能有不同的感覺外，能做很多的事情，請說說它還能做些什么？ 讓幼兒以開火車的形式，每人講出一個腳的本領(lǐng)。 (這里幼兒調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，說腳的本領(lǐng)時(shí)，回答主要是：腳能走路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車、跳舞。有個別小朋友說到：沒有