2023年公司最新實習(xí)生實習(xí)心得體會6篇(編輯修改稿)
2025-09-02 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所以在四年級上課的時候，我的課堂基本上都沒有多大問題。大部分學(xué)生外強中干，大聲斥責(zé)有立竿見影之效；但有些學(xué)生自尊心特別強，如果屢次公開批評，有可能導(dǎo)致師生的對立。對于這樣的學(xué)生要多鼓勵多表揚，就算是批評了課后也要及時安撫；對于特別難對付的學(xué)生，不要在課堂上與其對峙，一者教師沒風(fēng)度，二者容易使自己下不了臺。暫且冷淡處理，待下課后再私下慢慢教育。這一點，我在 后來回到四年上課的時候，也是有遇到這樣的學(xué)生，課堂上我越是批評他，他越是跟我作對，但是有一次，我一上課就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他，而且這一節(jié)課都很頻繁的表揚他，只要感覺他有點騷動時，我就開始表揚他，這一節(jié)課他基本上都沒有擾亂課堂的紀(jì)律，相反，還很配合我的教學(xué)進度。但是他的定力不是很好，單單表揚是不夠的，經(jīng)過長期的相處，我對他的教育方式是軟硬皆施。如果課堂上批評了他，課后我都會耐心的安撫他，鼓勵他。他再課堂上的表現(xiàn)也越來好了。 第二點是老師講課的吸引力。課堂紀(jì)律是為教學(xué)服務(wù)的，但是，教學(xué)也反過來對課堂紀(jì)律有很大 的影響。如果我們的教學(xué)內(nèi)容很精彩，試想，學(xué)生都被我們吸引了，哪還有時間去擾亂課堂紀(jì)律。而教學(xué)內(nèi)容的精彩，最主要的還是要備好課，要想方設(shè)法地將教學(xué)內(nèi)容盡量與最近最新鮮的例子和應(yīng)用聯(lián)系起來，要讓學(xué)生感覺這堂課的確有意思。這樣才有利于學(xué)生有更感性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)得有目的性，可調(diào)動其興趣，愿意學(xué)習(xí)。然后是聲音適中，但在重點難點時要有變動，總是一個音量容易使人疲倦；當(dāng)講到難點重點時，加以強調(diào)，引起學(xué)生重視。講課時面向?qū)W生，不可只看黑板。觀察學(xué)生的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整講課節(jié)奏和增刪例子，要讓學(xué)生能緊張起來，但也要保證學(xué)生能得住節(jié) 奏。其次可以綜合使用各種教學(xué)手段，比如講程序時使用幻燈片，講綜合知識時使用，對知識點具體講解時可在黑板板書，可控制好教授速度，易于學(xué)生接受，各種教學(xué)手段交叉使用，給予了學(xué)生新鮮感，也易于其集中注意力。當(dāng)然，課堂的互動肯定少不了提問。對學(xué)生進行提問等形式的溝通交流，有利于活躍課堂氣氛。 第三點是培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識和習(xí)慣，以集體榮譽為重。教師在控制課堂紀(jì)律時普遍遇到的問題是 “ 一放就亂 ” 。而根據(jù)新課改的理念，課堂必須注重師生互動、生生互動。在互動的過程中，難免會人多口雜，而一些愛講話的學(xué)生也往往趁機搗亂。如果不加以制止，這種現(xiàn)象極可能愈演愈烈，課堂紀(jì)律放了就收不回來。針對這種情況，教師要在平時就培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識和習(xí)慣。具體而言，就是嚴(yán)格要求學(xué)生遵守發(fā)言紀(jì)律，有秩序地發(fā)言，不隨意插嘴和打斷別人的發(fā)言。久而久之，學(xué)生自自然然就形成了尊重他人的意識并強化為習(xí)慣。而學(xué)生一旦形成了這樣的習(xí)慣， 課堂紀(jì)律就有保證。我每次上課，都會給他們分小組，在教學(xué)過程中，對小組進行評比、進行加分扣分，下課時再進行總結(jié)。總結(jié)的時候，把自己的感情色彩略帶夸張性地加進去，讓他們知道自己喜歡哪個小組的變現(xiàn)，不喜歡哪個小組的表現(xiàn)。表揚表現(xiàn)好的小組，對表現(xiàn)不好的小組進行批評，再鼓勵下節(jié)課要表現(xiàn)好。 第四點是與班主任建立親密的 “ 盟友 ” 關(guān)系，自己處理與 “ 告狀 ” 相結(jié)合。在學(xué)生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。所以我們可以與班主任建立親密的 “ 聯(lián)盟 ” 關(guān)系，借助班主任的力量來搞好課堂紀(jì)律?？山?jīng)常向班主任反映該班上課的情況，包括好的和不好 的。只反映不好的情況，別說學(xué)生不愛聽，就是班主任也反感。發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象及時反饋，班主任更樂意幫忙。一些棘手的問題，可讓班主任幫忙解決一起共同處理解決。這樣在多重的教育合力作用下，課堂紀(jì)律就會讓我們?nèi)菀渍瓶亍．?dāng)然，并不是說事無巨細(xì)都要班主任出面，這樣反而讓學(xué)生認(rèn)為這個老師無能，適得其反。學(xué)生看到這個科任老師和班主任關(guān)系不錯，怕老師隨時會告狀，上課時候就不敢搗亂。 2023 年公司最新實習(xí)生實習(xí)心得體會（精選篇 5） 今年 9 月份我有幸撲桂林聽課，我先是聽了兩場專家報告，后來又聽了武漢東西湖區(qū)吳家山一小特級教師朱小麗的 一節(jié)五下的數(shù)學(xué)課 —— 《分?jǐn)?shù)的意義》，碰巧我也教五年級數(shù)學(xué)，周四剛上的這個內(nèi)容，所以這個內(nèi)容我非常熟悉，更能感悟特級教師的風(fēng)采。這也是我第一次現(xiàn)場聆聽特級教師上課，以前總是聽同事們說特級教師上課怎么好，怎么好，今天如愿以償。整節(jié)課沒有很精彩的設(shè)計，也沒有很精美的課件，只是按書上的內(nèi)容講，但老師教學(xué)節(jié)奏緊湊、語言準(zhǔn)確精煉，重難點很突出，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也非常好。數(shù)學(xué)課的原汁原味，讓人細(xì)品，韻味無窮。我覺得很適合平常的教學(xué)。不像賽課，或多或少都有表演的性質(zhì)。一節(jié)這樣的大型賽課，反復(fù)修改演練，至少不下十幾次，課件要求多 么精美，設(shè)計也要求有新意，能創(chuàng)新。雖然賽課有許多學(xué)習(xí)借鑒之處，但能運用推廣嗎？平時，數(shù)學(xué)老師上兩個班的數(shù)學(xué)課，課多，作業(yè)批改也多，哪有時間
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