【文章內(nèi)容簡介】 好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃 逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息 ,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法 ,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入 ，濾去毒氣的最佳方法 , 找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔 , 如各種逃生路線被切斷，應退居室內(nèi)，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延 ,同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號 ,切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的 `本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處 , 緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓 , 高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層 ,如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設法逃生 , 三、小結： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長 , 消防安全教育主題班會教案（篇 7） 活動目標： 了解消防的基本知識和火災造成的危害。 初步了解火災時的應變和逃生技巧。 增強幼兒自我保護能力，提高意識。 活動準備： 火災帶來的危險、災難的圖片。 濕毛巾，警報 MP3 逃生演習圖片 活動過程： 一、了解消防的基本知識和火災的危害。 教師展示圖片： 為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？ 如果房子冒煙了可能是什么情況？ 師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產(chǎn)受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。 了解著火的原因： 哪些事情容易引發(fā)火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等） 二、組織幼兒討論：發(fā)生火災時我們應該怎么辦，學習簡單的逃生和自我保護方法。 組織幼兒討論萬一發(fā)生火災該怎么辦？ 通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。 （不要慌張，千萬不要跳樓逃生，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要慌張，要排隊，沿著安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯 ?? ） 三、組織幼兒進行簡單的逃生演習 教師發(fā)出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，教師清點人數(shù)。 消防安全教育主題班會教案 （篇 8） 教學目標： ① 通過學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。 ② 培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。 教學重難點： 樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。 教學器材： 投影儀、幻燈片或制作課件 教學過程： （一）班會目的： 使學生知道一些簡單的安全常識。 使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。 （二）活動地點： 教室 （三）教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。 （四）班會流程： 師提問火警電話，消防工具，普及消防知識 大家認真觀察圖片后討論： （ 1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？ (打火警 11講清出事地點詳細地址、火勢情況 ) （ 2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 學習防觸電知識： （ 1）觀察觸電圖片： （ 2）大家認真討論觀察后討論： a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ b、總結：圖片向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？ （五）鞏固總結 火 警、急救中心電話各是什么？著火打 119，急救中心 120。 2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。 注意事項： 防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。 (六 )學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想 (七 )班主任總結 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的 是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。 消防安全教育主題班會教案（篇 9） 教學目標： 增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。 學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。 學會辨析生活中消防安全行為正誤。 教學重點：了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。 教學難點：掌握滅火方法。 教學方法：導、讀、儀、評相結合。 教學過程： 一、導入 談話導引入： 一個飯店由于消防設施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學生有何感想？ 二、學習各類消防標志 首先，我們來了解有哪些消防標志。 （一）認識各類消防安全標志 出示各類標志圖案。這是什么？ 師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。 （二）了解各類消防安全標志的含義 出示小黑板：標志分類 1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。 2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。 3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。 4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災、禁止用火滅火等。 5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。 投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話號碼 119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物） 三、緊急情況下的逃生策略 水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近 5 年來，全世界平均每年有 20__多萬人在大 火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持 “ 三要 ” 、 “ 三救 ” 、 “ 三不 ” 的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。 “ 三要 ” （ 1） “ 要 ” 熟悉自己住所的 .環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。 （ 2） “ 要 ” 遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。 （ 3） “ 要 ” 警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的 “ 殺手 ” 并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。 “ 三救 ” （ 1）選擇逃生通道自 “ 救 ” （ 2）結繩下滑 “ 自救 ” （ 3）向外 界求 “ 就 ” “ 三不 ” （ 1） “ 不 ” 乘坐電梯 （ 2） “ 不 ” 輕易跳樓 （ 3） “ 不 ” 貪戀財物 四、總結 中學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。 樹立安全意識。 努力學習、練好本領。 消防安全教育主題班會教案（篇 10） 【教學目標】 通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。 掌握火災中的自救常識。 加強防火意識，學習必要消防知識。 通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力。 【教學重難點】 通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。 【教學過程】 一、我市火災新聞記實情況導入： 二、火災自救知識 遇到火災時我們怎么辦 ? (一 )、滅火 滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用