【文章內容簡介】 實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上安全工作是我們學校的重點工作之一，我們學校自始至終就高度重視安全工作。建立健全了各種安全制度，由于我校學生多，為了防止踩踏事件的發(fā)生，上學、放學，大型聚會，做課間操等，我們都規(guī)定了分時間放學，分樓道行走，課間也規(guī)定了校園安全、走廊安全、教室安全制度等，并加 強了檢查工作，平時說安全，每逢節(jié)假日，我們都要召開安全廣播會，對同學們進行交通、防火、防水、防毒、防電和防不法侵害等方面的安全知識教育。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證學校工作的正常開展和同學們的身心健康。但是，不可否認，盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對同學們進行了多方面的安全教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀違法行為。這部分同學在安全方面確實還存在著許多的問題和隱 患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打 。使用器械時違章操作 。違紀玩火玩水擺弄電器 。放學后在校內外逗留時間過長 。攜帶玩弄藏匿刀棍等危險器具 。有些同學尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識 。交通法規(guī)知識較少，經常有違反交通法規(guī)的現象 。多人騎自行車并行，路上騎車時撒把、追逐、瘋鬧 。不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈 。隨意橫穿公路 。不主動給機動車讓路 。從以上種種不安全現象的存在，同學們不難看出，校園安全和交通安全是我們同 學目前在安全方面最需要注意和防范的重點 下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我和同學們一起重新學習和回顧一下學校制定的安全制度，要求同學們認真聽講，認真領會，認真落實學校有關的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身和他人的安全。 一、校園安全 樓道安全 由于我校學生多，樓道窄，更要注意避免樓道踩踏事件的發(fā)生。同學們可算一算，除去一樓的同學，二樓大約有 100 來學生，特別是中午放學，大課間上操，升旗等大型集合活動，大約在 5 分鐘內到樓道，一個樓道大約要承擔 100 來人的容 量，一個人挨一個人，簡直就是一個整體，試想，假如其中一旦有人不遵守紀律，不遵守學校規(guī)定，此時有人摔倒會造成什么后果，后面的人壓上來，后果將不堪設想。所以在上、下學，做操、大型集合等活動，同學們一定要按學校的規(guī)定按時間放學。在樓梯行走是要注意以下幾方面： 慢慢行，靠右行，不擁擠，不推搡，不打鬧，不你追我趕。 不能中途系鞋帶，看書，同學手牽手，搭肩走。有一天，我看到有兩個女同學中午放學時，在樓道上邊走邊看書，擋住了后面的同學，擋住了后面同學，造成了人員擁擠，非常危險，可這兩個同學沒有意識到后果的嚴重性，也許 在某些同學的不經意間會造成不可想象的惡果，所以為了你我他的安全一定要注意。 更要注意有些同學跨臺階走、可臺階向下蹦、滑扶手等行為，都很危險，千萬要杜絕此類行為的發(fā)生。 更要注意不要迎著隊伍上樓、下樓。 更要注意不要在樓道做游戲，包括樓道拐角處，容易造成堵塞交通，發(fā)生危險。生命可貴，如果發(fā)生樓道踩踏事件后果將不堪設想，所以一定要注意你的行為。 課間安全 除此之外，也要注意課間安全?？梢?10 分鐘，時間較緊，有些同學在樓道做游戲，造成樓道擁擠，堵塞交通。還有的同學在樓道你追我趕，打鬧，不但不文明，更容易 造成撞傷、磕傷等安全事故的發(fā)生。還有的同學在教室里你追我趕，打鬧，摸電器，教室里桌椅密集，更容易磕傷。課間同學們，有需要上廁所的先上廁所，然后準備下一節(jié)課的內容，如果活動，也請到操場活動。但在操場活動時也不要作危險性游戲。天氣冷了，同學們可以玩一些健身的活動，如：跳繩、踢毽子、打沙包、丟手絹、跳房子等。 二、交通安全 同學們要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，過馬路走人行道，更要注意不要闖紅燈，撒把、追逐、橫穿公路、搶道等。 12 周歲以下的同學不要騎自行車。 此外，還要注意飲食安全，天氣熱了，防止腹瀉，防火、防水、 防電等、 三 認識四年級 中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢 ?我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化： 學習內容 從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎 扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。 心理方面 孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ”了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以 各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 學習方面 說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是 改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少