教師愛崗敬業(yè)演講稿20xx八篇(編輯修改稿)
2024-09-02 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的領(lǐng)導、老 師： 你們好 ! 我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔。 ” 這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上，我積極培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力， 使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的人才。 愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人 ?我認為，愛學生是教師教育學生的起點和 基礎(chǔ)。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶。 “ 三軍未動，糧草先行 ” ，思想教育就好比三軍的糧草。我以 18 年的班主任工作，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著 “ 學會做人，學會求知 ” 做。通過靈活多變的形式，如辦墻報、演講比賽、主題班會等，使學生得到潛移默化的教育。所以，調(diào)教出來的 學生，無論在上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學生的同時，我也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以深得學生、老師、校領(lǐng)導、學生家長的好評。 “ 教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。 ” 從教 18 年來，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。 作為一名班主任，對學生要有一腔熱情，愛護、關(guān)心、體貼他們。接任新的班級以后，我發(fā)現(xiàn)班級存在著許多問題：例如，班級學生缺乏榮譽感 。學生的學習氛圍不濃 。沒有一批能協(xié)助管理班級的班干部 。學習成績與其他班相差甚遠 ?? 因此他們班的學生總是被遠遠地拋在年級后面，大部分已經(jīng)對學習失去了興趣，面對這樣的情況他并沒有灰心，而是力求在最短的時間內(nèi)摸清每位同學的基本情況，及時與前任班科任老師了解有關(guān)班級及學生的情況 。利用雙休日及晚上時間進行家訪與家長交流及時了解學生的學習情況、家庭情況、生活情況等在與家長交流時，我不斷地表揚他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優(yōu)點與成績，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合，發(fā)現(xiàn)這一招挺靈，孩子很喜歡老師到他們家而并不會排斥，家長們也非常高興，表示愿意支持。 因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學生大部分會將內(nèi)心的感激化成努力上進的動力，從而大大提高了學習的興趣 。另外利用開家長會之際，先讓家長們完成一份名為《托起明天的太陽》的調(diào)查表，然后再在家長會上與家長們共同探討如何提高學生的學習成績，通過家長會也讓家長們認識到自己所應承擔的責任，引導他們共同關(guān)注孩子的成長 ?? 高爾基有句， “ 誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學生 ” 。孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子 “ 愛的多寡 ” 。在近幾年的班主任工作中，深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。 “ 人格是最高學位 ” ，我以實際 行動體現(xiàn)了一個人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣，忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。 教師愛崗敬業(yè)演講稿 2024 篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委： 大家好 ! 人們常用 “ 人類靈魂的工程師 ” 、 “ 精神雕塑家 ” 、 “ 手執(zhí)金鑰匙的人 ” 等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的 “ 教師精神 ” 。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著教師對學生的多少情和愛 。講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)的無比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在 !我們不妨說，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。 記得還是在師大念大學的時候，天天聽著、看著師大校訓 “ 學高為師，身正為范 ” ，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師 。兩年前，我從學前教育院校，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。 有人說是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管
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