幼兒園學(xué)期結(jié)束心得體會7篇(編輯修改稿)
2025-09-02 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，并在學(xué)期中、學(xué)期末在網(wǎng)上定期查看，確保了上傳的成功。 二、不足之處 （一）對指南未進(jìn)行深入研讀 在教研活動前未很好的開展讀書活動，幼兒園也為 教師提供《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書，還為教師提供相關(guān)學(xué)習(xí)的書籍。在每次教研活動前 10 分鐘，讓每位教師認(rèn)真閱讀相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過這一活動，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)指南從而更好的運(yùn)用指南。 （二）建立課程資源庫，實現(xiàn)資源共享還有待完善 課程資源庫需要繼續(xù)完善，目前為止，課程資源框架已建立，在建立課程資源庫的基礎(chǔ)上，將以形成的成果逐步納入、修正，進(jìn)行資源共享。 （三）教科研激勵機(jī)制沒有出臺 教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成，但激勵機(jī)制沒有形成，因此，選入資源庫的教學(xué)成果沒有進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，建 議在每學(xué)期末對教科研成果給予獎勵。 （四）自身能力的不足，對各教研組開展教研活動指導(dǎo)不夠深入。今后將加強(qiáng)自身的能力，更好的開展教科研工作。 三、下學(xué)期工作方向 （一）繼續(xù)扎實開展教研隊伍的建設(shè)，在豐富多樣、有效的研究過程中提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。 （二）提高小教研活動質(zhì)量，形成成果集。 （三）繼續(xù)以美術(shù)教研為突破口，帶動教研活動的多方位開展。 （四）繼續(xù)完善我園的課程資源管理。 （五）完成教研中心網(wǎng)絡(luò)平臺各項上傳的任務(wù)。 （六）課題研究工作進(jìn)一步推進(jìn)。 幼兒園學(xué)期結(jié)束心 得體會篇 4 一、班級情況分析 本學(xué)期我班共有孩子 40 名，其中男孩 15 名，女孩 25 名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng)。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁 。有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等 。有的說話不清楚 ?? 也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多示范，嚴(yán)格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨立進(jìn)餐 。并且掌握了穿、脫衣的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。 二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù) 。 (一 )、情況分析 本學(xué)期的重點目標(biāo)是： 。像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。 ，愿意和老師、同伴交流 。班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好 了。 孩子們的各方面的發(fā)展： ，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊老師早。 、穿脫衣、大小便 (大便會叫老師幫忙擦干凈 )，愿意做自己力所能及的事情 。 、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī) 。在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，謝謝不用謝對不起沒關(guān)系他們都會恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友 ,我們一起玩。 、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語 。愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具 。由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。 ，愿意把自己的想法和需 要說出來，能回答別人的提問 。
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