幼兒園消防活動方案(編輯修改稿)
2024-09-02 12:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備： 消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。 活動過程： 一、出示消防標(biāo)記，介紹 是消防日。 119 創(chuàng)設(shè)情景表演 (新年到了，思思和東東好高 興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來： “ 不好啦，著火了 !”) (1)討論 “ 你怎么知道著火了 ?” (2)著火了我們該怎么辦呢 ? 重點(diǎn)教育幼兒 ,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示 119 圖片，介紹 是消防日，同時(shí)告訴幼兒 119 是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。 二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢 ?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識 “ 防火 ” 標(biāo)志。 (附屬圖片，加深認(rèn)識 ) ，小朋友們不能隨便玩火。 、插頭和電線。 。 。 “ 嚴(yán)禁煙火 ” ，安全出口，滅火器等標(biāo)記。 三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生 觀看視頻。 討論逃生的初步方法方法。 首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。 幼兒練習(xí)逃生的方法。 四、播放消防知識兒歌結(jié)束。 幼兒園消防活動方案 5 人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護(hù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位 ” 。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育，是現(xiàn)實(shí)的需要，是 “ 生活指導(dǎo) ” 的重要內(nèi)容，也是教幼兒 “ 學(xué)會生存 ” 的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保 護(hù)自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身，將受益終生 。對于整個(gè)社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。 活動目標(biāo)： 讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。 了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命。 認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。 進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。 活動準(zhǔn)備： 火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、 “ 緊急出口 ” 、 “ 火警電話 119” 標(biāo)志，各 1 個(gè)，小毛巾、小被、小臉盆等若干。 活動過程： 一、引出課題： 幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。 教師提出問題： (1)發(fā)生了什么事 ?(火災(zāi) ) (2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣 ? (火災(zāi)帶來的危害性 ) 請幼兒自由發(fā)言、討論。 教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害： A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。 B、大火能燒死人和動物。 C、污染空氣。 二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。 三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。 引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法： (1)小朋友不能隨便玩火。 (2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品。 (3)不能隨便燃放煙花爆竹。 (4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。 四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。 提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦 ? (1)趕緊找電話，打火警電話
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