小學英語教學工作計劃書(編輯修改稿)
2025-09-02 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。 培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎。 培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。 掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。 遵循英語教學規(guī)律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎和思想基礎，并為進一步學習打下基礎。 在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。 三、教學重點難點 能按四會與三會要求掌握所學單詞。 能按四會要求掌握所學句型。 能在情景中熟練的運用所學的四會句子。 能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。 培養(yǎng)良好的 書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 難點： 低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。 高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。 四、方法措施 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕 松的氛圍中學習英語。 鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步 (尤其是英語基礎不好的學生 )，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。 多教授 chant 和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使
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