【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似能夠完全重合的兩個(gè)三角形稱(chēng)為全等三角形。記作:△ABC≌△A1B1C1ABCA1B1C1當(dāng)兩個(gè)全等三角形完全重合時(shí),互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊,互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.對(duì)應(yīng)角:∠A和∠A1,∠B和∠B1,∠C和∠
2025-10-07 05:26
【總結(jié)】特殊角的三角函數(shù)年級(jí):班級(jí):姓名:日期:編者:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):30o、45o、60o等特殊角的三角函數(shù)值,并會(huì)求一些簡(jiǎn)單的含有特殊角的三角函數(shù)的表達(dá)式的值。、余弦值知道該銳角的大小。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容::(1)假如∠A=30&
2025-11-10 13:31
【總結(jié)】十一、解直角三角形【考點(diǎn)梳理】考點(diǎn)一:銳角三角函數(shù)的概念(一)考點(diǎn)評(píng)述:近幾年來(lái)對(duì)該部分知識(shí)的考查以直接考察定義的題目較多,中考對(duì)這幾個(gè)概念的考查一般以填空或選擇題形式出現(xiàn).(二)知識(shí)回顧:1.銳角∠A的三角函數(shù)(按右圖Rt△ABC填空)∠A的正弦:sinA=,=斜邊對(duì)邊
2025-11-10 19:10
【總結(jié)】角的比較?教學(xué)目標(biāo)?1根據(jù)圖形比較角的大小,根據(jù)量角器比較角的大小。?2理解角的和差概念。?3掌握角平分線(xiàn)的概念教學(xué)重點(diǎn):角的大小比較方法,角平分線(xiàn)的概念教學(xué)難點(diǎn)從圖形中觀(guān)察角的和與差關(guān)系溫故知新?線(xiàn)段的比較?1從形出發(fā)利用線(xiàn)段移動(dòng)是否重合。?2從數(shù)出發(fā)利用度量進(jìn)行比較大小.
2025-11-29 05:51
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能通過(guò)推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義.2.會(huì)計(jì)算含有30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.3.能根據(jù)30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,說(shuō)出相應(yīng)銳角的大小.4.經(jīng)歷探
2025-11-11 00:23
【總結(jié)】任意角的三角比數(shù)學(xué)組吳敏教材分析教法分析教學(xué)過(guò)程任意角的三角比重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教材分析教法分析教學(xué)過(guò)程教材理解1、三角函數(shù)是描述周期運(yùn)動(dòng)的重要的數(shù)學(xué)模型,是學(xué)習(xí)物理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的重要基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)2、《三角比》是學(xué)
2025-08-01 17:33
【總結(jié)】任意角三角比教案學(xué)員姓名:年級(jí):輔導(dǎo)科目:數(shù)學(xué)學(xué)科教師:李如波授課日期授課時(shí)段授課主題任意角的三角比教學(xué)內(nèi)容第1課時(shí)任意角的三角比(一)【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1:三角函數(shù)線(xiàn)的概念2:正弦,余弦,正切的三角函數(shù)線(xiàn)3:能夠利用三角函數(shù)線(xiàn)比較大小
2025-08-05 03:53
【總結(jié)】sinAaAc???的對(duì)邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對(duì)邊A的鄰邊三角函數(shù)正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”,心中有“式”假如∠A=30°,你能求出sin3
2025-11-19 22:44
【總結(jié)】1、如圖:在Rt△ABC中,說(shuō)出角與角、邊與邊、角與邊之間的關(guān)系?ACBabc┏(1)三邊之間的關(guān)系:a2+b2=c2(勾股定理);(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=90o;(3)邊角之間的關(guān)系:sinA=,cosA=,tan
2025-11-29 12:04
【總結(jié)】(第三課時(shí))如果一個(gè)三角形的三條邊與另一個(gè)三角形的三條邊對(duì)應(yīng)成比例,那么這兩個(gè)三角形相似嗎?如果一個(gè)三角形的三條邊分別與另一個(gè)三角形的三條邊對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等.23???FDCAEFBCDEAB所以23??EFBC46DFAC;因?yàn)?小結(jié)作
2025-11-29 12:06
【總結(jié)】(第二課時(shí))第11章幾何證明初步填一填()()()()(
2025-11-19 02:36
【總結(jié)】SSSSASASAAAS兩個(gè)三角形全等的判定方法例1、如圖所示,:已知AC=AD,請(qǐng)你添加一個(gè)條件————,使得△ABC≌△ABD思路已知兩邊找另一邊(SSS)找?jiàn)A角(SAS)隱含條件AB=AB變式1:如圖,已知
【總結(jié)】(第四課時(shí))解:相似.∵ADBC⊥,DA??CB??⊥ADB090????BDA∴∠=∠BB?∴∠=∠ABCCBA???∵⊿∽⊿∴∵∴解:解:小結(jié)相似三角形的性質(zhì):作
【總結(jié)】交流與發(fā)現(xiàn)利用這些關(guān)系,如果知道直角三角形的哪幾個(gè)元素就可以求其他的元素了?在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別是a,b,c.除直角C外,你會(huì)用含有這些字母的等式把5個(gè)元素之間的關(guān)系表示出來(lái)嗎?ABCbasinA=
2025-11-29 06:48
【總結(jié)】相似三角形的應(yīng)用(第一課時(shí))一、教材的地位與作用:“知識(shí)貴在應(yīng)用”,本節(jié)內(nèi)容是相似三角形的有關(guān)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用,掌握好本節(jié)內(nèi)容,有助于我們將所學(xué)“數(shù)學(xué)”知識(shí)去指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐,培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.二、教學(xué)的目標(biāo)和要求::①了解平行投影,理解平行光線(xiàn)照射下不同物體的物高與影長(zhǎng)的關(guān)系.②會(huì)利用平行
2025-11-29 21:17