【文章內(nèi)容簡介】 ” ，評選了 “ 最美鄉(xiāng)村教 師 ” ，先后開展了 “ 師德標(biāo)兵 ” 評選和 “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 先進(jìn)巡回報告 。全縣 200余名校長參加了 “ 全縣中小學(xué)校長素質(zhì)能力考試 ” ， 150 多名中小學(xué)校長向本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表、政協(xié)委員、各村支書、教師代表進(jìn)行了述職 。持續(xù)推進(jìn)了 “ 三長聽課 ” 制度，一年來，通過走出去和請近來，累計分類培訓(xùn)學(xué)校管理人員和教師 9500 多人次。菜園鎮(zhèn)一中高愛青老師和宜溝鎮(zhèn)西部崗區(qū)貢長生老師分別被命名為 “ 全國優(yōu)秀教師 ” 和 “ 感動安陽人物 ” ，為全縣廣大教師樹立了榜樣。 (五 )注重內(nèi)涵，教育質(zhì)量實現(xiàn)新提升。全縣各中小學(xué)校牢固樹立 “ 質(zhì)量就是生命線 ” 的理念，向45 分鐘要質(zhì)量，向要效益，各學(xué)校課程改革異彩紛呈。實驗中學(xué)的 “ 分組教學(xué) ” ，育才學(xué)校的 “ 杜郎口模式 ” ，城關(guān)、菜園的 “ 三疑三探 ” ，瓦崗中心小學(xué)的 “ 優(yōu)因數(shù)學(xué) ” 均引起了省、市教研系統(tǒng)的高度關(guān)注。我們成功舉辦了第二屆 “ 全國課改名校校長論壇 ” ，來自全國各地的 160 多名校長和全國優(yōu)秀班主任在湯陰 “ 華山論劍 ” 。先后舉行了教師專業(yè)成長讀書交流活動、 “ 教壇新秀 ” 論壇、中小學(xué)校長論壇等教研教改活動，把我縣的教研教改水平推向了一個新的高度。由于全縣高中、初中、小學(xué)各個學(xué)段圍繞質(zhì)量主線，心往一處想、勁兒往一處使，我們今年的高考取得了 實質(zhì)性的突破。 20**年高考本科上線率突破 60%。二本以上錄取人數(shù)達(dá)到近 730 人 。 清華、北大、浙大、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)、蘭州大學(xué)等 985和 211名牌院校近 100 人。我們?nèi)ツ昵锛镜母咧姓猩统踔姓猩ぷ饔殖霈F(xiàn)了多年不見的 “ 倒虹吸 ”現(xiàn)象。 (六 )主動作為，教育安全穩(wěn)定形成新機(jī)制。一是對校長班子建設(shè)常抓不懈。按照 “ 優(yōu)者上、庸者讓、劣者撤 ” 的原則，對不適宜繼續(xù)工作的校長進(jìn)行調(diào)整，最近我們對初中校長實行了全方位、大跨度的交流。二是學(xué)校安全警鐘長鳴。通過配備門衛(wèi)治安室、安裝電子監(jiān)控系統(tǒng)，配備治 安器械，學(xué)校安全防范意識和能力進(jìn)一步增強，全縣所有寄宿制學(xué)校實現(xiàn)了 24 小時不間斷保安巡邏。全年沒有出現(xiàn)影響正常教學(xué)秩序的重大安全事故。三是信訪穩(wěn)定工作扎實有效。在干部提拔、評先評優(yōu)等事關(guān)老師切身利益及學(xué)校發(fā)展的重大事項方面實行陽光操作，從制度上減少不穩(wěn)定因素。重大節(jié)日和重要節(jié)點，沒有來自教育系統(tǒng)的干擾，信訪穩(wěn)定工作受到了市、縣表彰。 (七 )常抓不懈，群眾路線教育實踐活動取得新發(fā)展。認(rèn)真貫徹縣委部署，緊緊圍繞 “ 為民、務(wù)實、清廉 ” 主題和 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總體要求，在全系統(tǒng)深入開展了群眾路線 教育實踐活動，各級班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，宗旨意識和群眾觀念明顯加強，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。由于縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)的英明領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，由于全體教職工的共同努力，一年來，我們教育系統(tǒng)的各項工作取得了顯著成績，在今年的三級干部會上我們被縣委、縣政府評為 “ 綜合先進(jìn)單位 ” 的稱號。 在肯定成績的同時，我們應(yīng)該清醒地看到，對照和十八屆三中、四中全會的要求，對照全縣廣大群眾的新期待，我們的教育水平還存在一定差距，前進(jìn)中還面臨不少困難和問題，教育改革與發(fā)展的任務(wù)十分艱巨。從具體工作看，有 以下幾方面突出問題：一是辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間辦學(xué)水平差距較大，義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。二是教育資源不均衡。人民群眾期盼良好教育與優(yōu)質(zhì)教育資源相對短缺的矛盾依然突出。三是師資隊伍結(jié)構(gòu)性短缺的問題仍然存在。幼兒教師、初中實驗教師、小學(xué)音體美、英語教師、職教 “ 雙師型 ” 教師不足。四是教師隊伍整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。部分教師信仰缺失，職業(yè)倦怠，法制意識淡薄，與依法治教、依法辦學(xué)的新要求還有很大的距離。五是學(xué)校管理有待于進(jìn)一步加強。一些學(xué)校還沒有建立起規(guī)范運行的制度機(jī)制和激勵機(jī)制，各項管理制 度和措施落不到實處，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。六是教育信息化普及和應(yīng)用水平不高。雖然我們通過均衡發(fā)展，為學(xué)校配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，但部分學(xué)校仍存在設(shè)備閑置的現(xiàn)象，優(yōu)質(zhì)教育資源不能很好地服務(wù)教學(xué)。七是校長隊伍管理有待進(jìn)一步加強。部分校長的廉潔自律意識、政治意識、大局意識還比較弱。這些問題，必須引起我們深刻的，在今后的工作中認(rèn)真研究，逐項整改提高。 二、明確目標(biāo)，乘勢而上，全面開啟教育發(fā)展新征程 20**年是全面深化教育綜合改革的關(guān)鍵之年，做好今年的教育工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。今年我縣教育工作的指導(dǎo)思 想是：以黨的和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以建設(shè)教育強縣為引領(lǐng)，以促進(jìn)教育公平、改善教育民生、提高教育質(zhì)量、維護(hù)安全穩(wěn)定為核心，以大力推進(jìn)依法行政、依法治校和專項治理為抓手，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進(jìn)全縣各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育行政行為和學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育的優(yōu)質(zhì)度和滿意度，為我縣建成中原經(jīng)濟(jì)區(qū)科學(xué)發(fā)展示范縣提供堅強有力的人才支撐和智力保障。 (一 )突出重點，項目帶動，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件 一是抓好薄弱學(xué)校改造計劃。按照 “ 農(nóng)村教育資源整合提升三年攻堅計劃 ” ，今年，持續(xù)抓好農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)校建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，推進(jìn)百校攻堅 。完成校安工程、薄弱學(xué)校改造等項目建設(shè) 。完成韓莊一中改擴(kuò)建工作。 20**年我們將投資 3000 萬元，啟動中華路小學(xué)、五陵鎮(zhèn)中心小學(xué)和宜溝鎮(zhèn)中心小學(xué)分校建設(shè)。二是抓好縣直幼兒園分園改造建設(shè)。規(guī)劃投資 280 萬元左右，在招生辦原址改造建設(shè)縣直幼兒園分園，緩解城區(qū)幼兒入園難問題，力爭秋季實現(xiàn)開園招生。三是抓好教育續(xù)建項目。加快推進(jìn)任固一中、菜園一中、伏道一中等 23 所學(xué)校的薄改項目續(xù)建，項目部門和各項目實施學(xué)校要積極協(xié)調(diào)，搶抓進(jìn)度，保證項目建設(shè)如期完工。投資 800 萬元對一中北校區(qū) 進(jìn)行改造，投資 600 萬元對一實小南校區(qū)和實驗中學(xué)南校區(qū)塑膠操場進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校園綠化工作。四是扎實推進(jìn)教育信息化建設(shè)。全面推進(jìn) “ 三通兩平臺 ” ，用信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，搶占教育信息化全市的制高點，力爭實現(xiàn) “ 任課教師人手一機(jī)，初中學(xué)校每個學(xué)校一個信息化專業(yè)教室，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個錄播教室 ” 的 “ 三個一工程 ” ，努力形成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間的差距，實現(xiàn)數(shù)字教育資源全覆蓋。 (二 )把握關(guān)鍵，協(xié)調(diào)推進(jìn)，全面提升綜合發(fā)展能力 推動學(xué)前教育普惠發(fā)展。組織實施第二批 “ 學(xué)前教育三年行 動計劃 ” ，努力擴(kuò)大城鄉(xiāng)公益性普惠性學(xué)前教育資源。扶持 10 到 20 所普惠性幼兒園，鼓勵各類幼兒園擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦園層次。繼續(xù)指導(dǎo)幼兒園開展教研活動，加大培訓(xùn)力度，舉辦業(yè)務(wù)技能競賽，推動幼兒教師教學(xué)水平的提升。 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)逐鄉(xiāng)逐學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為 20**年創(chuàng)建國家義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)縣夯實基礎(chǔ)，確保一次過關(guān)。教育資源繼續(xù)向農(nóng)村落后地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、示范和帶動作用，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源，加快區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)化、均衡化進(jìn)程，滿足人民群眾 “ 上好學(xué) ” 的迫切需求。同時，要根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展，合理調(diào)整和科學(xué)規(guī)劃新的學(xué)校布局，改革小升初和農(nóng)民工子弟進(jìn)城入鎮(zhèn)就學(xué)辦法，進(jìn)一步整合全縣教育資源。 推動高中多樣化發(fā)展。尊重學(xué)生成長規(guī)律，建設(shè)多樣化課程，破解同質(zhì)化和應(yīng)試傾向，應(yīng)成為高中