關(guān)于小學(xué)教師自查自糾報告最新7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 11:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。 總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自我的重要位置，隨時注意自我的思想作風、學(xué)風、工作作風等方面的情景，努力使自我成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力 ! 小學(xué)教師自查自糾報告篇 3 葉圣陶先生說 “ 千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人 ” 。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風貌。所以我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自我，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，學(xué)生才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我的教學(xué)體驗，自查如下 。 進取學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教 首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提醒自我要依 法執(zhí)教。社會在發(fā)展，知識在更新，僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。 愛崗敬業(yè)奉獻教書育人 育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自我堅決要做到。以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護自身 “ 愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新 ” 的完美形象。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。 注重傾聽交流和諧發(fā)展 關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有本 事感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。所以 “ 學(xué)會傾聽他人講話 ” 是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流，表達自我的意愿，體現(xiàn)自我識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。 關(guān)注教育細節(jié)完善人格 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的 “ 模仿對象 ” 。所以，我要時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今日做起 !我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。 理解家長心理指導(dǎo)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。 廉潔從教管理，不謀私利 與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 教師 工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。每一位教師愛自我的事業(yè)，對自我擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆職責心。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。 總之，這次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自我，使我們永遠堅持一方凈土。剖析自我的過程是正確認識自我、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自我的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。 小學(xué)教師自查自糾報告篇 4 作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將本學(xué)期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。 一、主要存有的問題： 對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適合這種變化，只有增強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的持續(xù)提升， 做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提升，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降。 在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生實行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。 與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠。 在學(xué)生的管理方面，與任課老師
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