關(guān)于個(gè)人工作心得體會(huì)范文(編輯修改稿)
2024-09-02 11:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文 本年度，在教育局和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，按照國家繼續(xù)教育的相關(guān)要求，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、通過學(xué)習(xí)《課改后校本教研新方式》，使我在科研過程中如何根據(jù)自身的情況和條件，進(jìn)一步地開展教學(xué)研究， 以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，以及專業(yè)化水平的深入發(fā)展。 二、通過學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)研究》，認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)在研究的狀態(tài)下開展教學(xué)活動(dòng)，從而主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和研究教育教學(xué)過程中遇到的問題，如何運(yùn)用自己的知識(shí)水平在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行反思，思考和研究，尋找解決的辦法，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 三、通過《教師的中華文化素養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，知道了中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是世界上最古老的文明之一。教師的文化素養(yǎng)的高低，不僅影響到學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、能力的提升和價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成，也關(guān)系到現(xiàn)今教育改革的成敗、國家 的興衰。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)書中寶貴的思維方法，掌握引人深思的準(zhǔn)考證哲理，進(jìn)而豐富自身的文化底蘊(yùn)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高自身教育教學(xué)水
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