中學實習班主任工作思路20xx(編輯修改稿)
2024-09-02 10:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在上學期的學科能力競賽中拿 到了可喜的成績。 班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。 總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要用心去管理，多引導?多鼓勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創(chuàng)造六中高考奇跡 ! 二、計劃的基本思路 (一 )本期工作目標 主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。 加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機，讓學生們明確學習的重要性 。注重學法指導，提高學習效率。 構建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。 加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。 與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 (二 )工作措施 按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。 協(xié)同原班主任處理班級事務。 利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。 對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效 。對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他 們再上一個臺階。 中學實習班主任工作思路 一、班級情況分析 高一 (1)班人數(shù) 60 人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有 23 位。作為直升班 ——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然 。若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。
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