【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 查的結(jié)果在校園公布，以此督促教師做好常規(guī)各項(xiàng)工作。 三、豐富活動(dòng)載體促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) 實(shí)施青藍(lán)工程，開(kāi)展教師傳幫帶活動(dòng)。近年來(lái)我校的年輕教師比較多，為了促使年輕教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。做到 “ 四定 ” ，即定人員，定內(nèi)容，定時(shí)間，定效果。結(jié)對(duì)師徒形成教研共同體，實(shí)行捆綁考核。堅(jiān)持做到 “ 五個(gè)一 “ ：每天課后進(jìn)行一次認(rèn)真的教學(xué)，每周做一份中招試題并在組內(nèi)講解，每月進(jìn)行一次教材解說(shuō)，每期撰寫(xiě)一篇成長(zhǎng)歷程，每年?duì)幦∫淮问屑?jí)以上教研教改活動(dòng)交流展示的機(jī)會(huì)。 開(kāi)展解說(shuō)教材活動(dòng)，促使教師 盡快熟悉教材。解說(shuō)教材是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，學(xué)校每月舉行一次解說(shuō)教材活動(dòng)，內(nèi)容多為半學(xué)期或者一學(xué)期，讓教師結(jié)合課標(biāo)研讀教材，明確編者意圖，教材的編寫(xiě)體系，以及該章節(jié)在整個(gè)教材中的位置，從而促使教師以更高的視野，把握教材，運(yùn)用教材。 開(kāi)展賽課活動(dòng)，提高授課能力。學(xué)校通過(guò)新進(jìn)教師過(guò)關(guān)課，青年教師匯報(bào)課，骨干教師示范課，領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)課，人人都上公開(kāi)課。人人既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，即坐而論道，又親身踐行，通過(guò)一系列活動(dòng)，有效提高教師的授課能力。 四、完善教學(xué)模式打造 學(xué)校堅(jiān)持 “ 導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí) ” 模式教 學(xué)和各學(xué)科特色的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)成為課堂最主要的學(xué)習(xí)方式，問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，知識(shí)重在通過(guò)學(xué)生自學(xué)來(lái)生成，能力通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)，讓潛能生展示，讓中等生糾錯(cuò)，讓優(yōu)等生點(diǎn)評(píng)。課堂教學(xué)做到用語(yǔ)準(zhǔn)確規(guī)范，板書(shū)簡(jiǎn)潔藝術(shù)，小組合作有效，展示全員有序。堅(jiān)持知識(shí)過(guò)關(guān)，狠抓知識(shí)落實(shí)，能力的訓(xùn)練與提升。堅(jiān)持校內(nèi)賽課制和校際同課異構(gòu)交流活動(dòng)，磨練教師模式教學(xué)和深化課改的能力。 五、實(shí)施自主管理深化管理特色 德育工作堅(jiān)持以學(xué)生自主管理為抓手，大力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)德育工作 “ 月月有主題，周周有活動(dòng) ” ，實(shí)現(xiàn) 學(xué)校管理 “ 事事有人做，人人有事干 ” ，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)。學(xué)校在班級(jí)大力開(kāi)展自主管理的同時(shí)，在學(xué)校層面大力開(kāi)展班級(jí)輪流值周活動(dòng)，由值周班級(jí)成立工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，每天堅(jiān)持對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、財(cái)產(chǎn)、桌椅擺放、宿舍就寢等各方面進(jìn)行全方位的檢查、公布、督促，以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行量化，在周一升旗儀式上進(jìn)行總結(jié)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰。 回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，我們深深的認(rèn)識(shí)到，教學(xué)工作雖然千頭萬(wàn)緒，但是教師是根本，管理是保障，課改是關(guān)鍵，質(zhì)量是生命。強(qiáng)化管理，真 抓實(shí)干，深化課改，提升質(zhì)量正成為 __人的共識(shí)和行動(dòng)，正是在大家的不懈努力下，我校教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。 20__年中招考試被一高統(tǒng)招錄取 63 人，被實(shí)驗(yàn)高中統(tǒng)招錄取人，錄取率達(dá)。在 20__年 __市綜合知識(shí)競(jìng)賽中我校參賽 9 人，全部獲獎(jiǎng)，再一次刷新歷史記錄，連續(xù)六年來(lái)學(xué)校被評(píng)為 __市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位， __市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位。 新學(xué)期，新征程，新氣象，新輝煌，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，深化課改，狠抓質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。 2024 慶祝教師節(jié)校長(zhǎng)致辭篇 4 各位教職工： 伴著豐收的喜悅，今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，共同迎來(lái)了第 _個(gè)教師節(jié)，在此我代表學(xué)校并以我個(gè)人名義向辛勤工作的全體教職員工表示節(jié)日的誠(chéng)摯問(wèn)候 !向獲得丁教育基金獎(jiǎng)的老師表示衷心的祝賀 ! “ 一年好景君須記，最是橘黃橙綠時(shí) ” 。過(guò)去的一年，學(xué)校在上級(jí)教育部門(mén)及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，在全校教職工的共同努力下，緊緊圍繞三項(xiàng)活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，中小學(xué)部分別受到 __區(qū)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，六年級(jí)質(zhì)檢和中考成績(jī)獲 __區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量 (城鎮(zhèn)學(xué)校 )三等獎(jiǎng)。高 __老師、吳 __老師、楊 __老師、李 __老師教學(xué)成績(jī)突出， 受到教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)。有 64 名學(xué)生被高中錄取。學(xué)科競(jìng)賽有 15 名學(xué)生獲得國(guó)家及省市級(jí)證書(shū)，先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽劉 __老師獲得 __區(qū)一等獎(jiǎng)。為活躍校園文化，培養(yǎng)師生音樂(lè)素養(yǎng)，學(xué)校組建了銅管樂(lè)隊(duì)，并成功演出多場(chǎng)，贏利了師生和社會(huì)的贊譽(yù)。 學(xué)校一年來(lái)取得的成績(jī)有目共睹，在此，我代表學(xué)校衷心感謝各位老師過(guò)去一學(xué)年為學(xué)校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻(xiàn) ! 老師們，成績(jī)已成為過(guò)去，當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展，需要一支高素質(zhì)的教師和管理隊(duì)伍。學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去。同時(shí)，我們的教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。 本學(xué)年，何 __老師榮調(diào) __小學(xué)，值此教師節(jié)之際，我們也舉行何老師的歡送儀式。 何 __老師 1994年 5月參加工作，在 __學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)工作了 20__年，將人生的美好時(shí)光奉獻(xiàn)給了 __學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向何老師致以崇高的敬意和衷心的感謝 !感謝你多年來(lái)為 __學(xué) 校教育的發(fā)展默默無(wú)聞、勤勤懇懇地付出 ! 何 __老師在 __學(xué)校工作了 18 個(gè)年頭，這 20__年，正是我們 __學(xué)校學(xué)發(fā)展變化最大的 20__年，也是她本人成長(zhǎng)進(jìn)步